1. 获知孔门为学之要,进而得为人之道。孔门四科,德行、言语、政事、文学。“使我不识一字,亦将堂堂地做一个人。”对孔门依仁、据德之教,阐发良多。
2. 据朱子著作,逐条阐析朱子读书方法。
3. 谈论对近代大儒陈澧、曾国藩、张之洞、康有为、梁启超等之为学,且分析评点,时间距当代人更为切近,更增其借鉴与指导意义。
4. 钱穆先生从当身为学谈论学问的“入与出”“推寻与会通”等,并略谈当时学风之弊,读者可由此获知做学问“如何跑进去,与如何走出来”。
本书系钱穆先生谈论为学之方法与门径的专门著述。钱先生在书中首先谈到孔子与朱子谈论读书的内容,后又列举曾国藩、张之洞、康有为等近代名儒谈论读书的言论,并言“高山仰止,景行行止。虽不能至,心向往之”,读者可由此获知治学之源流。 后几篇,钱先生从当身感触谈起,希冀好学之士取而为法,获得为学之一门径。
一、不可以偏概全,固执己见
近代学人,最易犯此病。如读《论语》,只抓得一言半句,如“民可使由之,不可使知之”,“唯女子与小人为难养也”等语,便滥肆批评,却不问孔子《论语》二十篇,其他又说了些什么?又如读史,只说专制、不民主、封建、顽固、不开通,寻得一两条证据,便谓中国历史只如此,却不再问一部二十四史,更又记载了些什么?他自谓于孔子思想与中国历史有所见,其实只见了他自己,此所谓“己见”也。
二、书读百遍,其义自见
泛观博取,不若熟读而精思。
读十通,与读一通时终别。读百通,与读十通终自不同。
读书须是穷究道理彻底。如人之食,嚼得烂,方可咽下,然后有补。
今按:读书熟须如嚼食烂,此条当与白直晓会相参。如吃一口饭,便将此口饭反复咀嚼,自然有味,此即白直晓会也。轻易吞下,不仅无味,而且成了胃病,从此再不喜食。戒之戒之。
三、孔子为何只教人“入”却不要人“出”
做学问自然首先要能“入”,可是到最后,却不一定要能“出”。《论语》中孔子似未尝教我们要跑出学问之外来……道家、佛家都教人要能“超”,要能“出”。但如孔子之道之大且高,却并未要人跑进了再跑出。关于这一层,研究儒家者不可不知。我想在此方面俟有机会,更作一番较深的阐发。
四、从“专门”到“通学”
读一部书,可转为读一个人。如读《论语》后,可再读《春秋》,此时即是由“专门”演成为“通学”了。因《论语》《春秋》皆出孔子,既皆是孔子之学,兼读自应会通。后来大学者,每人必有多部著作,读此一人,便须在此多部著作中求会通。读一人又可转而读一家一派,如读孔子后,又兼及孔子之弟子,以至如孟子、荀子,又下为董仲舒、王通,再下为宋儒。此等皆是儒家言,应求会通。此外复有如道家及佛学等。
序 目
略论孔学大体
朱子读书法
朱子与校勘学
近百年来诸儒论读书
一 陈澧
二 曾国藩
三 张之洞
四 康有为
五 梁启超
学术与心术
学问之入与出
推寻与会通
谈当前学风之弊
历史与地理
我如何研究中国古史地名
李源澄秦汉史序
古史摭实序
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