本书是基于Scratch平台、物创云平台及人工智能模块编写的一款入门级读物，可以满足小学高年级学生和中学生的学习需求。本书共分为4章：第1章为Scratch硬件入门；第2章为物联网应用；第3章为人工智能初步应用，包括图像识别、颜色识别等；第4章为项目式学习，学生可以利用学到的软硬件、物联网、人工智能等相关知识，进行项目创作。希望学生们通过本书的学习，能显著提升小组合作意愿、批判性思维能力和创新能力等。
《小创客学物联网》是基于Scratch平台、物创云平台及人工智能模块编写的一款入门级读物，可以满足小学高年级学生和中学生的学习需求。全书共分为4章：第1章为Scratch硬件入门；第2章为物联网应用；第3章为人工智能初步应用，包括图像识别、颜色识别等；第4章为项目式学习，学生可以利用学到的软硬件、物联网、人工智能等相关知识，进行项目创作。希望学生们通过该书的学习，能显著提升小组合作意愿、批判性思维能力和创新能力等。
第1章 Scratch硬件入门
1．1 点亮世界
1．2 智慧行车
1．3 倒车雷达
1．4 智能教室
第2章 物联网应用
2．1 网络控灯
2．2 云气象站
2．3 智能风扇
2．4 超载拦截
2．5 噪声监测
2．6 空气检测
2．7 智能门禁
第3章 人工智能初步应用
3．1 识别xDing
3．2 颜色追踪
3．3 自动驾驶
第4章 项目式学习
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——掌控板联合发动人、盛思CEO 余翀
★通过硬件学习编程是STEAM教育和创客教育的实践，硬件与软件的结合给学生带来了更大的创造力发挥的空间，也能够让学生对所学的内容产生更持久的兴趣。这本书为学生打开了一扇新的窗户，让他们有更强大的工具去解决问题或者进行创造。
——童心制物创始人 王建军
★武汉是创客教育的热土。在中小学创客教育蓬勃发展的初期，我很幸运地结识了一批武汉创客教师。从Arduino到micro：bit，再到物联网和人工智能的应用，他们总是走在全国的前列，有效地推动了创客教育发展。
——浙江省特级教师、温州中学创客教育工作室负责人 谢作如
★当人类进入人工智能时代，社会生活发生了很大变化，但有些事是人工智能无法取代的，教育需要我们不断努力！
——江苏省网络名师工作室领衔人、常州市北郊小学校长 管雪沨
★创意无限，造物有法，用开源硬件启蒙新一代人工智能技术的学习，开启学生的兴趣之窗，共融设计迈入全新的造物世界，开源乐分享。
——深圳市第二高级中学创客教育研究中心负责人 周茂华