导读
欢迎阅读本书！
你好，欢迎阅读本章。我是本书的合著者吉尔·帕布罗（Jill Pable）。在本章中，我将与你分享一些我对速写的想法，并向你介绍该如何使用本书。但在开始之前，我想先给你讲一个故事。几年前，一位很有天赋的室内设计专业的学生来找我讨论他正在做的一个课程项目：餐厅设计。我们讨论了各种完善其方案的、具有功能性和设计趣味的想法。讨论时，他提到想在大厅中设置一个动态悬挂雕塑。但是他没有把这个想法体现在大厅草图里，主要原因是他不知道怎么在早期概念透视草图中把这个想法画出来。后来，他在细化方案中不得不放弃了这个可能成为空间焦点的雕塑。我们都认为他的设计方案由于缺乏这个不错的元素而显得有些单调。
这是一个让人感到遗憾的事实，有时候设计师会在设计过程中放弃一些东西，只是因为他们缺乏足够的信心和能力把这些想法体现在前期和后期图纸之中，这个问题往往会阻碍设计解决方案。作为导师，我们不想在其他学生身上看到这种情况，这也是我们写这本书的初衷。好消息是如果你愿意进行速写练习，这种情况在相当程度上是可以避免的。这就是本书的全部内容—以自己的节奏，舒适地进行练习，通过提高速写能力来增强设计能力。
建立自己的速写风格
一想到要画草图就感到不自在，这不只是你一个人的毛病，许多人都是这样。事实上，很多设计师并不擅长速写。初开始速写时，我们也觉得很别扭。如果你认为草图必须画得很漂亮才行，那你就大错特错了。例如你在一个项目施工现场，当安装人员提出砖片如何与木地板连接时。你花20秒钟画出草图并说明怎么解决这两种不同材料结合的问题。那这寥寥几笔价值千金。
在学习速写的过程中，熟练掌握技巧并建立自己的个人风格是需要时间的。高中或大学的课堂中要么是死板的、照本宣科的建筑绘图课，要么是全无规律的艺术绘画课程，学生没有足够的时间来学习和练习用手绘解决问题。因此，学生们的绘图水平不够、缺少信心，不喜欢在设计过程中用速写的方法解决问题。这样问题会变得更糟：实践越少，越难摆脱这种困境。
学习速写的另一个障碍是，在集体学习中有时要和他人分享你的习作。每个人的专业水平不同，或许你不是那么乐意让别人看你的作品。教师指导速写的时候也很纠结（我们就是典型的
例子），可能要花费大量时间和精力来帮助那些绘画基础薄弱的学生，但又很难同时辅导很多人，速写家庭作业又很难记录和评分。在这里，本书提供了解决方案，来减轻指导老师的负担。
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