昕霙，北京大学公共卫生学院社会医学与健康教育系教授，博士生导师，系党支部书记兼副主任。

1997年毕业于北京医科大学预防医学专业，2006年获得北京大学社会医学与卫生事业管理专业博士学位。2013-2014年赴美国北卡大学教堂山分校进修健康行为学。中华预防医学会健康教育与促进分会委员，中国卫生信息与健康医疗大数据学会全科医学与健康管理标准委员会副主任委员。从事健康教育与健康促进、健康行为、健康传播等方面的教学和科研工作20余年。编制多种调查问卷、量表和访谈提纲，如高血压/糖尿病患者饮食、运动、自我管理、用药行为问卷及行为转变相关态度、意向量表，糖尿病患者家庭支持、医生支持量表，呼吸道传染病、高血压、糖尿病功能性健康素养量表，新媒介（手环、APP）使用行为问卷及访谈提纲，大学生艾滋病/性病/安全性行为问卷，流动人口结核病认知与行为问卷，膝关节术后居家康复锻炼问卷及访谈提纲，新冠疫情政府、媒介、公众危机传播、公众行为追踪问卷及访谈提纲，健康传播材料效果评估问卷及访谈提纲，等等。

　　《健康调查问卷的原理与实践》包含以下内容：

1、健康相关调查的问卷和量表设计的基本原理概述

2、问卷/量表的设计步骤与方法

3、问卷/量表的评价及软件实现3.1经典测验理论对知识类题目的难度、区分度分析3.2项目反应理论的难度区分度分析3.3 问卷/量表的信度分析3.4 问卷/量表的效度分析

4、问卷/量表的应用实例4.1定性访谈提纲的应用4.2 定量调查问卷的应用

第一章 调查问卷与量表的概述
第一节 问卷和量表的起源与发展
一、中国古代的测量思想与问卷起源
二、西方近代问卷和量表的起源与发展
三、中国近代问卷和量表的应用与发展
第二节 问卷和量表的概念与区别
一、问卷和量表的概念
二、问卷与量表的差异
第三节 问卷的分类
一、依据填答方式分类
二、依据发放方式进行分类
三、依据提问形式来分类

第二章 问卷设计的程序
第一节 问卷设计的概述
一、问卷设计的基本原则
二、问卷的基本结构
第二节 问卷设计的程序
一、准备阶段
二、设计阶段
第三节 混合方法研究在问卷设计中的应用
一、混合方法研究简介
二、探索性序贯设计举例

第三章 问题的编制
第一节 开放型问题的编制
一、开放型问题简介
二、开放型问题的形式
三、访谈提纲举例
第二节 封闭型问题编制
一、封闭型问题简介
二、封闭型问题的形式
第三节 量表的设计
一、李克特量表
二、格特曼量表
三、语义差异量表
第四节 问题与选项的编写技巧
一、问题的语言和提问方式
二、问题的数量和顺序

第四章 测量与误差
第一节 测量的概述
一、测量的概念
二、测量的要素
三、测量实施的构成要素
四、测量层次
第二节 误差
一、误差的定义与分类
二、各种误差的来源与控制

第五章 经典测验理论与项目反应理论
第一节 经典测验理论
一、真分数与观察分数
二、理论假设
三、经典测验理论的优缺点
第二节 项目反应理论
一、项目反应理论的概念
二、项目反应理论的假设
三、项目反应理论的测量模型
……
第六章 信度
第七章 效度
第八章 探索性因子分析与验证性因子分析的软件实现
参考文献