郭玲，1980年生，山东济南人，英语语言文学学士，教育史硕士，教育学原理博士。现为山东师范大学教育学部讲师。2019年，台湾中正大学访问学者。目前主要研究方向为西方道德教育与中西方道德教育比较研究。近年先后在《山东社会科学》等各类刊物发表学术论文20余篇；参与***课题4项，主持省部级课题2项；参与校级教学改革项目3项，山东师范大学“教育原理”教学团队主要成员；参播《教育学基础》在线共享课荣获2020年山东省高等学校课程2020年春季学期优秀共享课。

任何文明共同体所形成的具有本民族特色的道德谱系，都有其何以为是”的根源性问题。对古希腊文明道德谱系的追溯，亦是如此。本书力图从教育学视角对古希腊主要神话文本分析梳理，从根源探导古希腊道德文明“何以为是”的问题，从实践视角思考古希腊神话的道德与道德教育的深远价值。古希腊神话不仅以文本的方式承载着人类道德价值构建的演变历程，同时在社会组织形式的教育层面也具有举足轻重的地位。时至今日，古希腊神话虽然历经鼎盛、质疑、退隐、重现的历史演进历程，但其从未真正离开过人类的精神世界。

前言
第一章 导论
第一节 神话：道德载体
一 神话：神之话矣？人之话矣？
二 神话：象征语言
第二节 古希腊神话的研究脉络
一 纵横交织：古希腊神话国际视角
二 神话的道德意蕴
第三节 研究对象
一 神话、传说与故事
二 道德隐喻
第四节 研究架构——三维正交时空
一 神话文本的传承
二 本书研究框架
第五节 研究方法
一 多学科一体化
二 母题分析研究
三 唯物史观
四 其他研究方法
第二章 古希腊文明道德溯源
第一节 地缘印记——道德谱系的自然选择
第二节 复合文明——多元的民族融合
第三节 城邦文化——“小国寡民”的生活样态
第四节 本章小结
第三章 古希腊神话的文明印记与神话的教化载体
第一节 克里特—迈锡尼文明与古希腊神话谱系
一 克里特文明孕化提坦神族
二 迈锡尼文明孕化奥林匹斯神族
第二节 “四大时期”与古希腊神话类型
一 史前时代——狩猎神话
二 古代文明时代——农耕神话与城市神话
三 轴心时代——希腊悲剧对古代神话的再现
四 科学技术时代——权威湮灭与科技曙光
第三节 古希腊神话的城邦道德教化载体
一 神话文本——“希腊之师”
二 神话仪式——道德教化
第四节 本章小结
第四章 生命的价值及其道德诉求
第一节 生命的原始律动
一 生而不同
二 宿命认知
第二节 生命的反抗与升华
一 美好的向往——战胜死亡
二 悲剧的认知——升华生命
第三节 城邦生活的生命活力
一 庆典中生命历程的再现
二 悲喜剧中对生命的敬畏
第四节 本章小结
第五章 英雄的道德秩序
第一节 英雄的德行
一 英雄的凡人属性
二 “善”与“德行”
第二节 荣誉
一 耻感文化
二 荣誉的彰显
第三节 勇敢
一 勇力胜于德性
二 因信而勇
三 荣誉之勇
第四节 智慧
一 “形而下”之技艺
二 “足智多谋”
三 节制
第五节 城邦生活的神话德性
一 日常生活的神话宗教
二 世俗凡人的道德典范
三 体育竞技的德性升华
四 酒会中“寓”教于“乐”
第六节 本章小结
第六章 正义之德的衍变
第一节 由外而内的利益驱使
一 个体正义的象征——忒弥斯正义女神
二 群体正义的象征——狄刻正义女神
第二节 天道正义
一 自然秩序的僭越与惩戒
二 天道的自然正义
第三节 人道正义
一 《奥德赛》的原则正义
二 《伊利亚特》的程序正义
三 《工作与时日》的城邦正义
第四节 城邦生活的正义秩序
一 正义的城邦共同体及正义教育
二 哲学家的正义之思
第五节 本章小结
第七章 古希腊神话的德育镜鉴
第一节 古希腊神话的道德哲学之思
一 神话即原始先民之哲学
二 神话构建道德价值标尺
第二节 古希腊神话的隐喻之德
一 公平的契约精神
二 包容的多元价值
三 协商的公民意识
第三节 古希腊神话的德育价值
一 迎合生命教育的英雄主义
二 嵌入日常生活的道德熏陶
三 构建和谐世界的原初探索
第四节 本章小结
余论
附录
参考文献
后记