杨晓菁

中国台湾Super教师，多次担任海峡两岸语文课程示范教学教师，获得第三届中国台湾教育系统大学博士论文首奖。

《联合报》教育专栏作者

《国文天地》专栏作者

《新一代》儿童周刊作者

以生活化、实用化、思辨性的教学，招徕文学的新灵魂，笃信文学可以带来思考、引发创意、兴发情感。

一份简短有力的报告，体现你的表达力！

一份切实可行的策划案，体现你的执行力！

一份打动人心的个人简介，体现你的竞争力！

微写作时代下，一篇微博评论，能看出一个人的逻辑是否通顺；一则微信消息，便能看出一个人是否真诚。写作不仅仅包括学生时期的作文和各类报告，还包括求职面试时的个人简介及进入职场后的公文、企划书和简报等。写作，无所不在。

本书涵盖18堂阶梯写作课，教你从零开始学写作！从标点符号到一个段落，从字、词、句到一篇文章，有效针对无从下笔、词不达意、逻辑混乱等写作问题，检验并进化你的写作体质。掌握阶梯式技巧，在短期内大幅提升逻辑思辨能力和沟通表达能力，让写作力成为你的竞争力。

这是一本兼有理论基础与教学实作的综合型用书，经由作者建构的学习鹰架，搭配清晰的章节与流畅的笔触，可以让读者在有限的时间内，逐步增强写作所需的各项能力。──林于弘 台北市立大学语文与创作学系教授

人人都可以是写作高手，前提是，别太着急，从底层逻辑开始了解，慢慢来，才会比较快。不妨，就从阅读这本书开始吧。——焱公子 《能力突围》作者

第一章 写作前的体质检验
01 微写作时代：每个人都可以有感而写
为自己而写，是最棒的动机
02 写作问题：普遍的“语言癌”现象
自我检视：避免“语言癌”
从根本上治疗“语言癌”：多读与多思

第二章 关于写作的基本认识
03 量身定做：写作处方笺
第一步：分辨知性与感性、文学与非文学
第二步：找出自己写作的问题点
第三步：认清“写不出”与“写得出”
第四步：尝试修改病句
04 基本目的：沟通与表达
关于写作的基本认识
05 检验文章的三个标准：逻辑、语法与修辞
标准一：写作的逻辑
标准二：写作的语法
标准三：修辞让文字华丽转身-058建立写作后的反馈机制
06 剖析文章结构：字、词、句子与段落
元素一：字
元素二：词
元素三：句子
元素四：段落
阶梯式组合：从句子到组段
07 写作手法：种类与运用
四种写作手法：“叙事”“描写”“说明”“议论”
英文写作手法的借鉴
如何融合多种写作手法
08 标点符号：让文字产生情态
你认识多少种标点符号
写作的关键在于驾驭好句号
09 涂脂抹粉：文字的趣味性与修辞
“想一个人”：语言文字的趣味
“反常合道”：让文字“跳”出来

第三章 写作的自定义疗程
10 立意取材后，将思路具体化
11词汇的进阶：让文字开出花来
疗程一：善用中文词汇的多变性
疗程二：注入回旋往复的文字趣味
12 句子的进阶：如何写出好句子
疗程三：联想式的句子写法
疗程四：解释型的句子写法
疗程五：化抽象为具体的句子写法
13 段落的进阶：段落写作招式
疗程六：召唤共鸣
疗程七：表达观点与见解
14 如何下手：先从摘要及缩写开始
疗程八：缩写作文
15 阅写合一：在别人的故事里，留下自己的泪与思
疗程九：强化资料判读与思辨能力
疗程十：如何讲个好故事
疗程十一：批判性思考与写作
16 实践运用：文案写作
疗程十二：广告文案起手式
疗程十三：即使是微写作，完整也很重要

第四章 写作“微整形”
17 大家来找茬
风筝 钟咏圣
手表 戴士翔
界线 陈文骥
急与慢 叶羽岚
存在 徐祖堂
猪笼草 陈昱铨
我有一个梦 戴士翔
相信 周翰
生命中的必要 杨承烨
喧哗与静谧 戴士翔
18 好文共赏
等待 杨贺媛
对不起 朱恩言
时间 钟政元
那一个人 施颉笙