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出版时间 :
乡村建设运动:农村改进的理论与实际
0.00     定价 ¥ 78.00
泸西县图书馆
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  • ISBN:
    9787520354110
  • 作      者:
    陈序经,江恒源
  • 出 版 社 :
    中国社会科学出版社
  • 出版日期:
    2019-10-01
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内容介绍
  1935年11月,生活书店出版了江恒源《农村改进的理论与实际》,收录了作者关于农村改进的文稿十三篇,既有关于农村改进的意义,原则等理论指导,又有关于农村改进的实际操作方法,并提供了一些具体的改进方案。1946年5月,上海大东书局出版了陈序经的《乡村建设运动》。该书以实地调查为基础,分析了中国乡村发展的方式和道路,对民国乡村建设理论进行了评论,并引发了一场关于文化、教育和乡村建设等问题的全国性学术讨论。本次编辑,将两书合为一卷,收入《20世纪“乡村建设运动”文库》。
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精彩书摘
  《乡村建设运动:农村改进的理论与实际》:
  事实上,我们很怀疑中国乡村在历史上曾有过一个光荣灿烂的时代。我们的国家时时闹着饥荒,我们的人民从来少有资产。天天都与贫穷为邻,处处都与灾祸相挣。差不多已到无可衰落无产可破的地步。大概是为了这个原故,所以我们的圣贤哲人处世立身与规劝后人的实箴不外是“忍”“俭”两个字。因为贫穷太甚,灾祸太多,而又信命做事,靠天吃饭,除了忍俭以外,试问还有什么别的办法?西北各处的穴居,华北一带的泥屋,以至所谓数百年京都附近的裸体在田里工作,与吃树皮观音泥的种种现象与苦况,难道是到了最近来才有的吗?
  乡村建设运动,主要可以说是主张以农立国。乡村工作讨论会所编的《乡村建设实验第一集》的“集会起源及目的”里说:
  我国数千年来以农立国,农村之健全与否,农业之兴隆与否,不仅为农民生死问题,亦为国家民族存亡问题。……现在关心国事者,以国之不强,由于农业之不振,使坐视不救,则覆亡厄运,必迫在眉睫。
  梁漱溟先生在“山东乡村建设研究院设立旨趣”里也有下文,说:假使中国今日必须步近代洋西洋人的后尘,走资本主义的路,发达工商业,完成一种都市文明,那么中国社会的底子虽是乡村,而建设方针所指犹不必为乡村。然而无论从那点上说,都不如此的。近代西洋人走这条路,内而形成阶级斗争,社会惨剧,外而酿发国际大战,世界祸灾,实为一种病态文明,而人类文化的歧途。日本人无知盲从,所为至今悔之已晚的,我们何可再蹈覆辙。此言其不可。……抑更有进者,我们今日便想走西洋的道儿亦不可能,在这个世界上,个个俱是工商的先进国,拼命竞争,有你无我,我们工商业与发之机,早已被杜塞严严的不得透一口气,正不是愿步他们后尘或不愿的问题,而是欲步不能了。……现在资本主义下的工商业只是发财的路,而不是养人的路。……农业则不是发财的捷径,而正是养人的路。……只有乡村建设,促兴农业,能解决这多数没饭吃的问题。
  我国耕地有限,而人口过多。目下一般农民之无田可耕者,已不知几许。自九一八事件发生以后,迁移东北四省又生问题,苟非振兴工商业,即此大多数的人民,更将没有出路而坐以待毙。何况今日耕地的分配又很不均,自耕农为数很少。近来有好多人提倡“耕者有其田”,就是这个原故。然而我们不要忘记,即使耕田能够分配均平,问题仍未解决。因为问题的重心是在于田少人多。又据专家估计,我国农民,而尤其是北方农民,因为天时气候的关系,每年耕作时间仅占全年时间三分之一,假使这些农民每年三分之二的时间,闲坐而食,不但是国家的大损失,而且容易养成怠惰的劣性。
  至说国之不强,由农业之不兴,那是无稽之谈了。假使这种理论是对的,那么英国不会强了,德国不会强了,日本不会强了。若说中国自来以农立国,所以现在也要以农立国,那又是食古不化了。古今的情势不同,我们不能以古绳今。一百五十年前的英国,岂不是以农立国吗?一百年前的德国,也岂不是以农立国吗?五十年前的日本,又岂不是以农立国吗?
  梁漱溟先生以为工业发达,“内而形成阶级斗争,社会惨剧,外而酿发国际大战,世界祸灾,实为一种病态文明。”他忘记了我国有史以来,内乱惨剧,层出不穷,弄到吃人肉,住洞穴,衣不蔽体。近来外患日迫,土地丧失,国家难保,我们不自努力,不自责备,而作这种无益于己,无益于人的空论,这是妄说,这是夸大狂。
  ……
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目录
《乡村建设运动》
绪言
第一章 乡村建设运动的史略
第二章 乡村建设运动的模式
第三章 乡村建设工作的观察
第四章 乡村建设理论的检讨
第五章 乡村建设组织的商榷
第六章 乡村建设方法的批评
第七章 乡村文化与都市文化
第八章 乡村建设运动的途径
附录一 关于“乡村建设运动的将来”
附录二 都市与抗战

《农村改进的理论与实际》
敬告读者

一 两个名词的解释
二 什么是农村改进
三 农村改进的人才
四 理想的乡村中学
五 关于乡村改进问题的解答
六 富教合一主义
七 多元的乡村改进法及主张省县设立乡村改进综合机关理由与具体方案
八 呈请上海市教育局转呈教育部文
九 《六年试验期满之徐公桥》序文
十 农村改进之路
十一 农村改进与农村教育
十二 关于农村教育的三个重要问题
十三 民族复兴与政教合一
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