在读书的过程中，父母只能起到一定的引导作用，真正投入学习并为之努力的是孩子本人。
时代在不断进步，不会学习、不懂学习、放弃学习，就很容易被社会淘汰。只有主动学习，并习得一技之长，才能提高自己的竞争力，将来才能更好地立足社会。
该书从“为何要读书”引入，突出了读书的目的性和重要性。然后，从读书习惯的养成和读书方法的掌握两方面进行详细介绍，为孩子们提供了众多提高读书和学习效率的好方法，比如，确定目标，提高专注力，勤奋努力，做好时间管理，等等。
青少年是未来的希望，青少年时期也是学习的关键时期。只有在这段时间学会读书、善于学习，才能汲取更多的知识，取得理想的成绩，为将来的人生打好基础。
1章 想一想：你为何要读书
一、从《凿壁偷光》说起
在谈到孩子为何还要读书这个话题之前，我们先来了解一下《凿壁偷光》的故事。
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他很喜欢读书，可是因为家里穷，父母没钱供他上学。后来，一个亲戚教他学习认字，才有了读书的机会。
由于家里穷，匡衡买不起书，但又想看，他只能跟别人借。当时纸张非常贵，书价自然也就非常高，有些人虽然家里有书，但一般都不愿意将书轻易借给别人。为了读书，匡衡想到了一个办法：在农忙的时节给有钱人家打短工，他不要工钱，只想借人家的书看。
几年之后，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他整天都在地里干活，只有中午休息的时候，才能忙里偷闲读一点书，因此读完一卷书通常要花费他十天半月的时间。
匡衡很着急，就开始琢磨：白天没时间看书，晚上不用劳动，可以拿些时间来看书。想到这儿，匡衡的眉毛舒展开来，可是一个问题又立刻出现在眼前：家里太穷，买不起点灯的油，怎么办？
一天晚上，匡衡躺在床上背诵白天读过的书，当他将目光投向东边墙壁时，看到一线亮光。他“嚯”地从床上站起来，走到墙壁边一看，原来是隔壁家的灯光从墙壁缝里穿透过来了。匡衡喜笑颜开，拿出一把小刀，把墙缝挖大了些，透过来的光亮更多了。然后，借着这丝丝的灯光，匡衡读起书来。
后来，人们就用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁借辉、借光”等指勤学苦读，有时也引申为求取他人教益。由此可以说明：外因（环境和条件）并不是一个人读书的决定性条件。
此外，通过勤奋学习后取得成功的故事还有很多，比如，囊萤映雪、韦编三绝。
1.囊萤映雪
（1）囊萤。
晋代时期，车胤从小就好学不倦，可家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，家里没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，车胤只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，车胤正在院子里背文章，忽然看到许多萤火虫在低空中飞舞，一闪一闪的光点，在黑暗中十分耀眼。他灵光闪现：将许多萤火虫集中在一起，不就是一盏灯吗？于是，他找到一只白绢口袋，抓了几十只萤火虫放在里面，然后扎住袋口，把它吊起来，虽然不太明亮，但勉强可以用来读书。从那以后，只要有萤火虫，他就去抓一些来，当作灯用。车胤勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。
（2）映雪。
孙康家里很穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，侧头看向窗户，看到一丝光亮从窗缝里透进来。他走近一看，原来外面下雪了，这光就是大雪映出来的。他想，既然如此，为何不用它来看书呢？孙康倦意顿失，立刻穿好衣服，取出书籍，来到屋外，外面比屋里要亮多了。就着雪光，孙康看起书来，如果手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手指。此后，每逢下雪，他都抓住机会，努力读书。靠着这种苦学的精神，他的学识突飞猛进，终成饱学之士，后来当了御史大夫。
俗话说的好：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”只有勤奋，才能让自己有所作为。如今的孩子住在宽敞的房子里，灯光明亮，环境温馨，还有什么理由不刻苦认真读书呢？
2.韦编三绝
古时候的书是由竹简编制而成，一根竹简上少则几个字，多则十几个字。一部竹卷往往由几十甚至上百根竹简组成，为了方便存放和阅读，人们又用绳子等将竹简按次序编连起来。用丝线编连起来的叫“丝编”，用麻绳编连起来的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连在一起的叫“韦编”。
孔子读书非常专注，他在读《周易》的时候，发现牛皮绳虽然牢固，但时间长了，也会断掉。为了不影响读书，孔子只能换掉断的牛皮绳，将书重新进行组装。如此，竟然读断了很多根牛皮绳。可是，即便如此，孔子依然觉得自己对《周易》的内容没有理解透彻。由此，便引申出了成语“韦编三绝”，用来形容读书非常勤奋。
在人生不同阶段都有不同的使命。在青少年时期，学习掌握知识，获得成就人生的能力，就是这个阶段最重要的使命。为了完成这个使命，就要懂得放弃、学会付出，这不仅是学习和读书的必要，也是人生的一种修炼。
纵观我们身边的人，凡是取得一定成就的，都经过了艰苦的学习和努力。上天不会无缘无故地掉馅饼，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研，才有可能取得好成绩。
学习同样如此。看看身边的成功者，多数都是从高考的独木桥上一路拼杀过来的。小时候都有一大堆家庭作业要做，做得不好，还会被老师批评和训斥。虽然孩子的心智还不成熟，但依然要让他们勤奋学习。
二、读书到底是为了什么
1.为了取得好成绩
当今社会唯分数论，使得有些孩子懒于读书，但为了得到高分，只能强迫自己学习。因为，他们知道分数的重要性！
生活中这样的场景很常见：
场景一：
期中考试成绩出来了，孩子某个科目没考好，情绪低迷、失落。可是很快他就重新投入到学习中，因为他知道只有认真读书、好好学习，才能提高成绩。
场景二：
刚进行完单元测试，孩子知道自己这次的成绩上不了90分。回到家后，就翻看错题本，看看有没有类似题目的解题思路。
场景三：
看到表哥考上了研究生，孩子心生动力，开始抓紧时间学习，因为表哥告诉他：“自己之所以能考上研究生，就是因为自己的成绩达到了分数线。”孩子发现了好成绩的作用，于是决定重视学习。
这类场景，发生在很多孩子身上。在这些孩子眼里，自己之所以要读书，就是为了考高分，就是为了争得一个好名次。但他们没有想到的是，取得了好成绩，对自己有何种影响？
上篇 要为自己读书
第1章 想一想：你为何要读书? / 3
一、从《凿壁偷光》说起 / 4
二、读书到底是为了什么 / 7
三、记住：我们应该为了自己而读书 / 12
第2章 读书，能为你带来什么 / 15
一、看看华为董事会成员的毕业学校 / 16
二、不要再相信“读书无用论” / 19
三、读书，能让你变得“富有” / 22
四、丰富学识，才能提高个人能力 / 31
五、不读书，即使成功，也无法长久 / 34
中篇 用好习惯助力读书
第3章 立志向：要想读好书，就要先立志 / 39
一、知道自己想要什么，才能知道自己要读什么 / 40
二、读好书，确定目标很重要 / 43
三、急于求成，少了方向，只能一败涂地 / 49
四、保持读书的热情，梦想才会照进现实 / 51
第4章 有兴趣：以兴趣为引导的读书，最自由 / 53
一、多在感兴趣的事情上下功夫 / 54
二、努力发现自己的兴趣点 / 56
三、品尝读书之乐，发掘读书兴趣 / 57
四、保持兴趣的最佳方法是不断提问题 / 61
第5章 专注力：既然读书，就要集中注意力 / 65
一、“管宁割席”告诉我们什么 / 66
二、勤而不乱，专注当下的那本书 / 69
三、把握课堂“黄金45分钟” / 70
四、玩的时候好好玩，学的时候好好学 / 73
五、全神贯注地读书，远离“开小差” / 75
六、一次只做一件事 / 77
第6章 勤努力：读书需要努力，懒散终成空 / 79
一、你还记得“孟母断织”的故事吗 / 80
二、业精于勤，荒于嬉 / 82
三、不要为自己的懒散找借口 / 85
四、制订一个合理的读书计划 / 87
五、别让“等会儿就看”成为口头禅 / 90
第7章 有韧性：读书需坚持，不能半途而废 / 95
一、读书要有志，更要有恒心 / 96
二、即使感到无助，也要再坚持一下 / 99
三、遇到困难时，读本名人故事也不错 / 102
四、记住：问题，并不能将你打垮 / 104
五、有些事情既然无法改变，就要学着接受 / 106
第8章 珍惜时间：做好时间管理，不浪费 / 109
一、读书，就要懂得合理安排时间 / 110
二、做太多无意义的事，只能浪费时间 / 112
三、合理利用每一分钟，不浪费 / 121
四、读书要见缝插针，零碎时间同样宝贵 / 123
下篇 掌握有效方法，提高读书效率
第9章 有方法：掌握好方法，读书更有效 / 129
一、善于求知，敢于提问 / 130
二、把“要我读”变为“我要读” / 131
三、寻找读书的薄弱环节，并一举突破 / 135
四、找到属于自己的最佳记忆时间 / 136
五、读书要保有好奇心 / 138
第10章 读书方法：先走一步，做好预习 / 143
一、明确预习步骤，并坚持下来 / 144
二、迅速浏览，使自己对新课胸中有数 / 145
三、选择真正适合自己的预习方法 / 148
四、不同科目，要采用不同的方法 / 151
五、做好假期预习，保证知识衔接 / 153
第11章 读书方法：重视课堂，抓住重点 / 157
一、少些好奇心，少些小动作 / 158
二、盯着老师，跟着老师的思路走 / 160
三、认真倾听老师的讲解和分析 / 162
四、脑筋动起来，积极回答问题 / 164
五、主动参与课堂讨论，不要做个“闷葫芦” / 168
第12章 读书方法：正确笔记，有效辅助 / 171
一、读书笔记的“七大招式”和“三大方法” / 172
二、这样做笔记，学习效率才高 / 173
三、笔记内容 / 175
四、整理笔记“七步法” / 177
五、用“5r笔记法”，孩子学习成绩提升快 / 179
六、学会做读书笔记 / 181
第13章 读书方法：不要忽视了作业、复习和考试 / 185
一、认真做作业，查漏补缺 / 186
二、回忆上课内容，梳理知识点 / 188
三、做好复习，提高效率 / 190
四、正确应对单元测试和阶段考试 / 192
五、将试卷充分利用起来 / 195
后 记 / 198
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