汉斯-约哈希姆·慕斯拉克 （Prof. Dr. Hans-Joachim Musielak），1933年生于柏林，大学就读于科隆大学法学院，并获博士学位。曾任职于科隆州高等法院、联邦经济委员会。1974年担任科隆大学民法、诉讼法讲师、编外教授；1978年获得帕绍大学民法、诉讼法教席正式教授资格。1982年至1985年任帕绍大学副校长。

　　沃夫冈·豪 （Prof. Dr. iur Wolfgang Hau），1968年生于萨尔州迪林根，曾求学于萨尔大学、威尔士大学和特里尔大学。曾任律师（1997-1998）；2003年获得帕绍大学教席。2008年10月至2010年3月任帕绍大学法学院院长；2010年4月至2014年3月任帕绍大学副校长。自2016年1月1日起担任慕尼黑州高等法院民事庭法官。

　　本书内容涵盖：法律人之工作方法，合同的成立，债务关系，不生效力和有瑕疵的意思表示，具体的意定之债和法定之债，债务关系中的第三人。
　　其优点为，清楚、结构合理的阐述，直观、形象的示例，结构图示；附带用于自我检查的问题；有5个笔试练习题及详细的解答，有助于深入体会、学习法律适用，提高对案例分析能力，以有效应对考试。

　　1.本书主要是为初学法律的学生编写。由于该读者群体（Adressatenkreis）没有任何法律基础，因此本书内容编写得较简单易懂。如果在刚阅读时遇到一些不懂的地方请不要放弃，而是将有问题的地方打上记号，然后继续阅读。在通读本书后，之前有疑问的地方就基本无需另作回答了。同样，对于正文中起初并未详细解释的、难以理解的概念也要这样做。
　　2.从本书第二章就开始附有案例和问题（Faelle und Fragen），目的在于复习最重要的知识点，以便带领大家学习和消化所学的知识。但是，为了实现该目的，大家首先要将答案写在纸上，然后再对照书后面的答案。该学习方法需要各位养成习惯并加强自律，但是这是绝对值得的，各位一定会在这样的学习中有所收获。
　　3.同样，考试习题（Uebungsklausuren） 要在指定的时间内、在只使用法条的情况下以书面形式完成。如果第一次校对答案时发现与正确答案大相径庭也切勿放弃。而是首先要把握好案例的核心问题并运用好正确的案例分析方法。
　　4.法律文本（Gesetztext）是法学院学生不可忽略的工具，因此要对课本中出现的法律条文仔细研读。不要轻易认为自己在读本书时或者在考试中就已经掌握了引用过的或者分析过的法条，因为通常只有在运用该法条对特定的案例进行了分析后，才能对该法条有一个真正的认识。
　　5.值得推荐的是，在研习完一个法律问题后，要用自己的语言将最重要的知识点（die wichtigsten Punkte）用书面形式复述出来，再将其与书中的表述相对照，以确定自己所理解的和整理的是否正确。
　　6.实践证明，在自己的学习小组（Arbeitsgruppen）中与其他同学讨论相关问题是一个好的方法，其能开拓学生法律思维、提高法律语言的口头表达能力及增添自学的动力。
　　7.使用好学习本基础教程的 时间（Zeit）。思考教科书中的论述，特别是书中的答案示例，要试图找出相同问题之间、相关问题之间的横向联系。如果多次使用本书，那么学习效率就会明显提升。为了查漏补缺可复习（Wiederholung） 一些被挑选出来的问题和答案。
　　8.由于教学方法的原因， 本书的结构（Aufbau dieses Grundkus）经常会偏离法典和传统教科书的结构。为了使查找相关问题变得更容易一些，我们在书中附上了关键词索引和条文索引。如果在书中对遇到一些问题标上“此处待看”或“细节待考”，你就可以免去在探讨时对相关内容进行查找的烦恼。
　　9.注意，文中小号字体印刷的内容（engzeilig gedruckten Text）并非意味着没有那些用正常字体印刷的内容重要。不同字体印刷并不是区分重要程度，而是为了表明哪些是书本必备内容，哪些是补充内容，有时还补充了解释性的法律思想。
　　10.由于本基础教程包括必不可少的基本知识，其也可以为高年级刚开始学习高阶练习和准备司法考试的学生使用。当然，要与其它一些包含考试相关的问题和详细分析的书籍，比如 《〈民法典〉司法考试教程》（Examenskurs BGB）结合使用。
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第一章法学方法导论
第一节法学的任务
第一章法学方法导论
第一节法学的任务
第二节法学方法中的案例分析方法
第二章法律行为的概念
第一节导论
第二节意思表示
第三章合同的成立
第一节概论
第二节合同的订立
第四章债的关系
第一节概论
第二节债的内容
第三节债的消灭