罗爱华，女，1968年4月生，湖北南漳人。湖北大学学士，云南农业大学硕士。现供职于武汉商学院图书馆，副研究馆员。兼任武汉商学院中国茶文化与产业研究所、湖北省非物质文化遗产研究中心副研究员。武汉商学院中国蒸莱研究学术团队成员。研究方向：历史文献与中国文学、茶文化；图书馆读者咨询服务。主持和参与纵横向科研课题7项；出版《中国茶文化教程》（主编）、《简明中国茶文化》（简、繁体本，第二作者）、《舌尖上的湖北非遗巡礼》（主编）等著作；发表《朱熹茶诗述评》《朱熹的山水诗研究》《（现代汉语词典）第六版修订的定量研究》《图书馆参考咨询服务：从传统、网络到网际合作》等长篇学术论文10余篇。

　　科研训练能够充分发挥学生学习和知识创新的主观能动性，学生根据专业设置的研究课题，自己定方向、选课题、设计方案，自主地进行研究。在日本，大学生在教师的指导下，成立各种具有不同研究方向的小组，小组成员分别就如何进行资料搜集，如何写提纲、论文的大致内容、书写的格式等进行讨论。学生有充分的时间搜集资料、钻研思考。一篇论文要在研究小组内经过准备一发言一再修改一再准备一再发言的反复提炼过程。在这一过程中培养学生自学、研究、写作、表达等多种能力。
　　科研训练是大学生进行知识积累的方式之一。大学生的创新能力的培养与知识的学习积累有着内在的必然联系。任何人的才能都是建立在一定的科学知识基础之上的，是由知识转化而来的。
　　一般来说，一种知识对应着一种相应的能力，如哲学知识，使人具有思考与逻辑推理的能力；文学知识使人具有语言与想象的能力；数学知识使人具有结构与演绎的能力；物理知识使人有把握物理性能与运动的能力；化学知识使人具有把握物质质变规律的能力，等等。通过科研训练过程，大学生不仅可以通过课堂和教科书获取知识，而且可以通过刊物和在学术会议上发表论文接触到新的科学研究成果，多方了解学科前沿研究状况，不断进行知识的积累。

　　《大学生论文写作导引》：
　　（一）正确掌握文学评论标准
　　文学评论活动，是针对具体的文学现象，进行分析和评价的科学活动。因此，适用一个统一的尺度，并且把这一尺度贯穿于分析评价过程的始终，就成了一个十分重要的问题。这个尺度，就是评论标准，鲁迅曾深刻指出：“我们曾经在文学批史上见过没有一定圈子的批评家吗？都有的，或者是美的圈，或者是真实的圈，或者是前进的圈。没有一定的圈子的批评家，那才是怪汉子呢！”鲁迅所说的“圈子”，实际上就是评论作品所依据的尺度和标准。文学评论既然是一门科学，它的客观真理性就要求它必有一定的客观标准。没有标准就无法评定作品，标准没有客观性，评论也将失去其意义。而只有当批评标准正确地揭示出文学的本质、特征、规律时，它才能真正成为科学的评论准绳。同时，文学评论的标准，又是根据一定时代、一定阶级和社会集团的人们，或处于一定社会文化共同体中的人们对文学的认识和要求来确定的，因此文学评论不仅要有标准，而且这个标准既是客观的，又是相对的，它具有相对意义的客观有效性。
　　纵观整个中外文学评论史，由于受到文学本身发展变化的影响，评论者自身的文学和所采用的评论方法、角度的不同，以及社会发展变化所带来的一些差异，使文学评论标准呈现出一种多样化状态。然而，就其本质而言，却始终不过是教化、审美两途，或分或合，或有所偏重。我们姑且不论这种标准是否是严格意义上的科学评论标准，我们只说，这是文学评论两千多年来的一个史实。现今，人们通常用真、善、美的尺度去衡量一部作品的优劣成败，这也不是没有道理的。真，是科学价值的判断标尺；善，是道德价值的判断标尺；美，是艺术价值的判断标尺。文学作品，当它全面地表现以人为中心的社会生活的时候，你不可避免地要得到人们在社会生活中的科学、道德、审美等诸观点意识，以及这些观点指导下的行为方式。然而，文学评论的对象是文学作品，衡量一部作品，究竟是不是艺术品，应表现在文学本身的质的规定上，这样，评论首要的和核心的标准，就只能是一个，这就是美的标准。尽管在中外历史长河中，一些很有作为的政治家、科学家常以他们犀利的眼光，从政治、道德、哲学、法学角度评论文学，提出了一系列精辟的见解和深刻的结论，尽管这些见解和结论不乏审美价值，但由于文学评论的社会批评作用被突出出来，它们的审美价值、学科独立性则被相对忽略，而使得其社会学文献价值远远高于审美价值。
　　诚然，文学作品无不涉及真善美的诸方面内容。然而，作为审美的创造物，作为主体心灵化的客观存在，它是一个充满生气的完整的整体，整体不仅只是大于各部分之和，而且，整体己将各部分完美地融为一体。这样，真善美的各部分在整体的对立统一中获得了新质，又都趋向于审美的集合，它们都在艺术美的基础上闪耀着自己的光点。这也就决定了我们只能用一个标准去由表及里、由浅入深地探究对象的深层意蕴，而绝不能用一个乃至多个标准去割裂一个已融为一体的艺术品。因此，严格意义上的文学评论，必须是对作品从整体上显示审美创造的优劣做出判断，那么其标准就不能不是审美的。当然，这并不意味着，不能从多个角度去评介文学，但只要进行的是文学评价，那么标准就只能是审美的。
　　……

第一章 学术论文写作导引
一、学术论文的性质及其应用
二、学术论文论题的选择
三、学术论文课题的研究
四、学术论文提纲的拟定
五、学术论文的基本构成
六、学术论文的引文和引证
七、学术论文的文本形式
八、学术论文的最后完成

第二章 毕业论文的写作
一、毕业论文的性质和意义
二、毕业论文的要求及标准
三、毕业论文的准备
四、毕业论文的写作
五、毕业论文的构成
六、毕业论文的装订

第三章 文学评论的写作
一、文学评论的性质及作用
二、文学评论的写作要求
三、文学评论的一般构成

第四章 科技论文的写作
一、科技论文的含义、特点及种类
二、科技论文的选题
三、科技论文的材料
四、科技论文的构成格式
五、科技论文的写作

第五章 科研报告的写作
一、报告文体的含义、特点及种类
二、科研报告的性质及应用
三、科研报告的写作要求
四、科研报告的起草和修改
五、科研报告的写作格式
六、撰写科研报告应注意的问题

第六章 实验报告的写作
一、实验报告的含义、特点及种类
二、实验报告的写作格式
三、实验结果的表达技术
……
第七章 经济论文的写作
第八章 科学研究导引（上）
第九章 科学研究导引（中）
第十章 科学研究导引（下）
参考文献
附录
后记