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作者简介

王延明，济南市清河实验小学校长，对少儿阅读有多年的教学实践经验，提倡大语文、大阅读理念，主张分类阅读、主题阅读等多种阅读力提升策略，并运用到教育教学实践中，取得了不错的成效。

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童话阅读

1人物大变形让童话世界新奇有趣

2反复性情节让童话世界跌宕起伏

3不可思议的幻想

4惩恶扬善的主题人物形象

5隐喻

6童话中的美好结局

神话阅读

1半人半兽的形象

2超乎寻常的神力

3对神的献身精神的崇尚

4神秘莫测的故事情节

5弘扬民族正气

6浪漫主义与现实主义相结合

动物小说阅读

1预测故事情节

2抓住细节体会动物形象

3动物形象的人格化

……

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