风笑天，男，1954年生于武汉，北京大学社会学博士。现为广西师范大学讲席教授、南京大学特聘教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。任国家社会科学基金社会学评审组成员、中国社会学会常务理事等。1987年评为讲师，1993年1月破格晋升为教授。1997年被评为“湖北省跨世纪学科带头人”。曾任教育部社会学学科教学指导委员会第一届、第二届委员；湖北省社会学会常务副会长，湖北省人口学会副会长，湖北省人口专家咨询委员会委员，湖北省社会科学院研究员，武汉市社会保障协会副会长等。主要研究领域为社会研究方法、青年社会学、家庭社会学、人口社会学、独生子女问题等。出版著作、教材30多部，参编20多部，在《中国社会科学》《社会学研究》《教育研究》《人口研究》等学术刊物上发表第一作者论文130余篇。

第1章 用事实澄清社会舆论的误解
案例：独生子女是不是“小皇帝”
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第2章 从一个侧面去研究社会变迁
案例：中国女性形象的四十年变迁
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第3章 从经验描述走向理论解释
案例：独生子女青少年的社会化
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第4章 用系统证据反驳社会的偏见
案例：青年独生子女的社会适应
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第5章 探讨关键因素的作用和效果
案例：跨省外迁三峡移民的社会适应
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第6章 创造出两个完全相同的样本
案例：答案顺序对调查结果的影响
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第7章 证明大众媒介对现实的歪曲
案例：对独生子女形象的“妖魔化”
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第8章 人生经历对人们认识的影响
案例：两代人对工作意义的认识
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第9章 找出社会现实中的两代父母
案例：城市两代父母生育意愿的变迁
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
第10章 “假设”与“现实”之间的距离
案例：“假设的”与“现实的”二孩生育意愿
第一节 问题哪里来？
第二节 研究如何做？
第三节 论文怎么写？
第四节 研究评价与启示
附录1 英克尔斯“现代人研究”的方法论启示
附录2 《江村经济》教我们如何做研究
附录3 “他者”眼中的独生子女