1.满足新时代背景下的混合式教学需求。基于网络多媒体技术，采用多媒体课件学习与面对面教学相结合的混合式教学设计，简单、有趣、高效。
2.适应多元需求下的多元学习模式。集纸质教材、多媒体课件、汉语学习APP为一体，适应线上与线下不同渠道、目的语与母语不同环境、课堂学习与自学不同方式等多元需求。
3.内容生动有趣，贴近真实生活。以留学生在中国的学习、生活为主要线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，故事情节生动、有趣，语言地道、实用。
4.体系设计遵循语言学习规律。全系列教材分为“生存交际”“拓展交际”“自由交际”三个阶段，每个阶段包括6个级别，循序渐进，拾级而上。
5.“生存交际”解决初级阶段最迫切的语言需求。“生存交际”面向初级汉语学习者，内容涉及日常生活、工作学习和社会交往等多个方面，集中训练，有效提高汉语水平。
“长城汉语”系列教材分为“生存交际”“拓展交际”和“自由交际”三个阶段，每个阶段包括6册学生用书和6册练习册，对应6个级别。“长城汉语”学生用书以“创业”“传奇”“当代”故事为线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，体现了当代中国社会生活的各个方面。《长城汉语 生存交际6 学生用书：第2版》是“长城汉语”系列教材“生存交际”阶段第6个分册的学生用书，包含“我想马上过春节”“我们一般住四星级酒店”“您喜欢什么样的发型？”“我给你发的电子邮件收到了吗？”等10个单元，以留学生菲雅、麦克、金太成、山口和子、罗森、玛丽及他们的中国朋友在中国的学习、生活为主要线索，话题涉及传统节日、差旅出行、生活服务、网络技术等。语言生动地道，词语、语法点、交际要点和文化点安排科学合理。
Unit 1 我们那儿一年四季都非常舒适。 It is very comfortable all the year round in our country.
Unit 2 我想马上过春节。 I want to celebrate the Spring Festival right now.
Unit 3 我们一般住四星级酒店。 We usually stay at a four-star hotel.
Unit 4 您喜欢什么样的发型？ What kind of hairstyle do you like?
Unit 5 这些信息您可以在网上查到。 You can get the information on the Internet.
Unit 6 包间都订满了。 All the private rooms are booked up.
Unit 7 暑假您打算做什么？ What’s your plan for the summer vacation?
Unit 8 喝酒太多对身体不好。 Drinking too much is bad for your health.
Unit 9 我给你发的电子邮件收到了吗？ Have you received my e-mail?
Unit 10 电视机出毛病了。 There is something wrong with the TV set.
课文翻译 TRANSLATION OF TEXTS
词语表 VOCABULARY LIST
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