《改革开放以来高校师生思想变化轨迹和规律研究》以十一届三中全会以来我国社会发展的历史进程为基本线索，从历史和现实、经验和教训的维度对高校师生思想变化的成因、特点、走向以及思想变化规律的形成、机制、作用等深层次问题进行了多侧面、多角度的扫描和深层次透视，全面系统地探究了改革开放30年（1978年—2008年）我国高校师生思想发展变化的轨迹和规律，不仅为高校思想政治教育工作的领导及管理提供了信息支撑和理论依据，而且对进一步做好新形势下的思想政治教育工作也具有重要的现实意义和理论价值。

第一章 高校师生思想变化轨迹和规律问题研究的意义
第一节 本课题研究的学术价值
第二节 本课题研究的实践意义
第三节 本课题研究现状及启示
第四节 本课题总体框架和基本内容
第五节 本课题新学术视角及新研究方法
第六节 本课题拟突破的重点难点和主要特色

第二章 影响高校师生思想变化轨迹和规律的背景及主要因素
第一节 影响高校师生思想变化的客观因素
第二节 影响高校师生思想变化轨迹与规律的主导因素

第三章 改革开放以来高校师生思想变化的一般轨迹和基本规律
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