1.主题策划体现科学教育的大概念。突破学科边界,解读自然,分析规律,融合美育思想,反映科学教育的最新成果,使读者从交叉学科角度深刻理解矿物在人类历史进程中发挥的作用;
2.基于读者阅读习惯设计排版,形成可视模块,并匹配视频讲解以二维码导入,使其成为符合现代人阅读习惯的“互联网+”图书;
3.配合中小学生课本课程,多种表现形式有机结合。既重视知识传播又兼顾动手能力的培养,设计有“想一想”“做一做”板块,拓展了科普书作为校本科学教育载体的内涵与外延。
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