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中国历代经典宝库第一辑04:卜辞看人生 易经
0.00     定价 ¥ 45.00
深圳南山图书馆
  • ISBN:
    9787510856419
  • 作      者:
    傅佩荣
  • 出 版 社 :
    九州出版社
  • 出版日期:
    2017-11-01
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编辑推荐
  易经为“群经之首”,注释者何止千家
  傅佩荣先生的讲解,人人都能看懂
  原来易经并不是那么神秘、玄奥
  透过《易经》把握人生的命运

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作者简介
  傅佩荣,1950年生,台湾大学哲学研究所毕业,美国耶鲁大学哲学博士。曾任比利时鲁汶大学和荷兰莱顿大学讲座教授、台湾大学哲学系主任兼哲学研究所所长,现任台湾大学哲学系教授。曾在央视《百家讲坛》、凤凰卫视《国学的天空》、山东卫视《新杏坛》任主讲嘉宾。2008年被21世纪经济报道评选为年度风云人物(文化类),被誉为“影响全球华人的国学导师,身心灵整合导师、哲普大师”。著有《哲学与人生》《易经与人生》《解读论语》《解读庄子》等著作。
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内容介绍
  《易经》被称为“群经之首”。《易经》的“义理”告诉我们:宇宙万物一直在变化之中,充满无限的活力与生机,人类应该努力提升道德价值,以行善为主轴,搭配求真与审美的目标,使人生趋于完美的境地。在傅佩荣先生的讲解下,《易经》并非玄奥难解,其实人人可懂。
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精彩书摘
  天行健,君子以自强不息
  接着,我们看乾卦的《大象传》:“天行健,君子以自强不息。”意思是“天体的运行刚健不已,君子因而要求自己不断奋发上进”。
  天体的运行,譬如太阳、月亮最明显。在古人心目中,认为太阳、月亮一直在运转,因此人活在世界上,就不能停下来休息,也要自强不息。
  什么叫自强不息?我有一个朋友,每天慢跑,他说他在自强不息。这是事实,每天慢跑不容易,需要恒心,确实自强不息。但这只是身体的运动,如果讲《易经》讲了半天,结果是叫你每天慢跑,那还需要《易经》来教吗?每个运动员都知道要每天慢跑。
  也有人说自强不息是每天读书。三日不读书,便觉面目可憎,言语乏味,所以要每天念书。但念书是个人的事,跟别人相处怎么办呢?
  所以,《易经》讲的自强不息,意思很清楚,要归结到德行的修养上,而跟他人的来往就是培养德行。假设你与人来往时经常犯错,以至于产生各种恩怨,有时甚至觉得很遗憾。没关系,“人非圣贤,孰能无过”,孔子也说:“过而不改,是谓过矣。”(《论语?卫灵公》)有过错而不改,才是真的过错。我每次看到这句话,都会想到金庸小说《神雕侠侣》中的杨过,“杨过”这个名字的意思就是有过则改。
  犯错、做错事不要紧,关键是如何补救。就像孔子也说:“加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣。”意思是:让我多活几年,到五十岁时专心研究《易经》,以后就不会有大的过错了。
  由此可知,真正的自强不息,是每天增加自己的德行。因而我们每天都要思考:今天自己有没有比昨天更进一步,比昨天更加改善?同别人来往时,有没有更孝顺一点、更友爱一点、更诚实一点、更谦虚一点?每天这么做,你就会发现生命充满意义。人活在世上,最怕五个字:重复而乏味。一旦觉得生命不断重复,今天跟昨天差不多,下个星期和这个星期大概也差不多,明年和今年应该也不会差太远,这样的日子好过吗?
  西方人为什么有心理问题?甚至很多先进国家自杀率为什么特别高?就是因为生活“重复而乏味”。社会安定了,经济繁荣了,政治上轨道了,什么都有了,最后发现,再多活几年也都差不多。如此一来,对于自己做的事,兴趣自然会降低,就好比第一次吃到好吃的料理时很兴奋,第二次就变得兴趣缺缺了。
  因此,你每天都要问:“我如何让自己感觉到活力?”否则光是重复而乏味,人生真是无趣。
  换句话说,《易经》强调自强不息,是要我们增进自己的德行。那么,如何能发现自己的德行每天进步呢?从真诚开始。所以要强调儒家的思想:人性向善。其中“向”字最重要,“向”就是由真诚引发力量,力量由内而发,源源不绝。
  你必须自己要求自己做好事,而不是别人要求,这样才有力量。因为真诚,自己要求,因此快乐也是由内而发,而不是别人给予。别人让你快乐,他可以拿走,可以停止供应;自己由内而发,天底下没有人可以把它夺走。这是儒家思想最可贵的地方。
  《易经》中的《易传》就是儒家的手笔,我们看到自强不息,就要想到,人生如果自强不息,生命看起来就很有活力,很有动力。就好像乾卦一样,充满无限的生命力。整个宇宙的创造和发展,都是由乾卦开始的,乾卦开始创造之后,宇宙万物才有价值的问题。
  在此要特别强调中国哲学的特点:第一,宇宙万物充满生命;第二,人的生命需要实现价值。
  实现价值,代表生命不只是活着而已。除了人类之外,其他生物都只是活着而已,只希望多活一天,活得久一点。人类不一样,人类不像其他生物只求多活一天、活久一点,这不是人的生活。老子曾经提到,十个人当中,有三个活到自然的寿命结束;另外三个因为各种疾病、战乱提早结束;还有三个因为养生养得太好而结束,就好比富贵而得了富贵病。十个里面,只有一个可以领悟“道”。
  不同的学派,看待人的生命最终都是殊途同归。如何凸显生命的重要性?不是外在的享受,也不在于身体层面,而是在于内心的一种自我要求,即德行的修养。
  人的生命充满无限的可能
  乾卦是《易经》的第一卦,宇宙万物有乾卦,才有后续的发展。乾卦代表无限的生命力,有生命之后,就要掌握到价值。宇宙万物都有其价值,但只有人类可以做出价值的评断和选择。价值不能离开人,如果没有人,宇宙万物有价值也没有用,因为没有人懂得欣赏、懂得肯定、懂得选择。宇宙万物正因为人的生命,而展现出丰富的意义。
  人当然要珍惜生命,佛教也说:“人身难得。”人的身体最难得。佛教讲“六道轮回”,即天、人、阿修罗、畜生、恶鬼、地狱,所有有生命的动物都轮回在一起,人是六道轮回里的第二道,可见作为人真的是太难得的机缘了。所以,我们在这个世界上,不要说对自己,对每一个人都要非常珍惜与尊重。
  每一个人的生命都充满无限的可能,因为他可以实现价值。小孩子刚开始不懂事,大人觉得他是小孩,见了他就摸摸头,问:“有没有好好读书?”几年之后,小孩大学毕业读到硕士、博士,变成学者,甚至在社会上发展得很好,成为企业领袖或国家领袖。这就说明了人的生命充满无限的价值,永远不要忽略这些小孩子,认为小孩没什么了不起。错了,我们以前也是小孩子,别人也老是看不起我们,因此,我们就要好好努力。这个世界就是如此,一代一代往下交棒。
  重要的不是人类,不是这一代的人,重要的是每一个人。每一个人都有他生命的价值,不要光想着要怎么发展、怎么出人头地,因为出人头地需要竞争,压力很大。你应该思考:要怎么实现生命的价值、展现生命的力量?
  以生命为例,这时就要以乾卦作为参考。年轻的时候,“潜龙勿用”,好好读书,把基础打好。二十岁到二十九岁,“见龙在田,利见大人”,学好知识本领,开始表现,期待得到别人赏识。三十和四十岁这个阶段要加倍努力,因为这是中间阶段,谁能往上爬、谁上不去,端看这二十年。如果好好努力,累积生活经验,就能慢慢了解社会人情世故,才有办法领导统驭,进行人性管理。
  到了五十到五十九岁,等于是生命里的九五。这时已成家立业,看到部下慢慢成长、发展,就要问自己准备好了吗。因为你心里要有数,退休之后就是“亢龙有悔”了。“悔”不是坏事,懊恼是好事,知道懊恼,就有希望,因为跟“悔”相对的就是“吝”。“吝”代表困难,有困难还不知道后悔,那就危险了,接着就是灾难。若现在处境不太好,面临各种复杂的情况,便开始懊恼。一懊恼,就会开始转向吉祥。
  每个人都希望一生一帆风顺,但没有这样的人生。有时觉得自己一生非常坎坷、崎岖,别人似乎都比你幸运,但不要只看这一点,通常当你看到别人比你幸运,别人说不定还羡慕你呢。因为你没有看到别人的痛苦和烦恼,你与人来往,往往只看对方表面上过得不错。对方也跟你一样,只看到你快快乐乐的,说不定也羡慕你。所以这时候,你必须对自己负责。假设你已经过了六十岁,到了“亢龙有悔”的阶段了,没关系,知道整个状况之后,就放手让别人去接班,让别人去发展。
  ……
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目录
【导读】《易经》与人生
第一章《易经》是什么?
一、学习《易经》的心得
二、《易经》、《易传》、“易学”
三、《易经》是符号象征
四、什么叫作“易”?
五、观察天道安排人之道
六、《易经》如何解惑?
七、在变化中保持优势
八、我学习《易经》的经历
九、如何理解《易经》的占卦?
十、占卦容易解卦难
第二章《易经》的由来
一、《易经》形成的三个阶段
二、《易经》系出忧患意识
三、《易经》所描述的古代历史
四、穷则变、变则通、通则久
五、《易经》与古代文明的发展
六、《易经》的卦象
七、古代圣人的条件
第三章《易经》的卦象
一、先天八卦图
二、八卦的象征意义(以乾卦为例)
三、坤卦的象征意义
四、震卦的象征意义
五、巽卦的象征意义
六、坎卦的象征意义
七、离卦的象征意义
八、艮卦的象征意义
九、兑卦的象征意义
第四章自强不息——乾卦
一、乾卦卦象和卦辞
二、真诚:闲邪存其诚,修辞立其诚
三、天行健,君子以自强不息
四、人的生命充满无限的可能
第五章厚德载物——坤卦
一、柔弱胜刚强
二、坤卦卦象和卦辞
三、厚德载物
四、君子:敬以直内,义以方外,敬义立而德不孤
第六章非吉则利——谦卦
一、古圣先贤谦虚的态度
二、谦卦的特别之处:谦虚纳百福
三、谦卦卦象和卦辞
四、谦卦的启示
第七章面对困境的智慧
一、困境会激发成功的动力
二、屯卦:万事开头难
三、习坎卦:修德习教,诚信为上
四、蹇卦:反省自己,修养德行
五、困卦:天无绝人之路
六、《易经》中的祭祀
第八章自求多福的方法
一、损卦:损己利人
二、履卦:一切依礼而行
三、井卦:有福同享
四、鼎卦:除旧布新,安邦定国
第九章《易经》的现代意义
一、《易经》与现代人的关系
二、古人如何看待《易经》
三、学习《易经》的三个重要收获
附录《易经》答问录

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