《职业教育科研（2018）》选取了2018年12个职业教育政策热点、舆论焦点、理论重点、实践难点问题进行了综述，引导职业教育科研围绕中心工作，服务发展大局，加强重大理论和现实问题研究。书中对2018年职业教育国家教学成果奖获奖情况、职业院校的科研论文成果数量、获得授权专利数量以及职业教育研究立项等数据分析发现：一是职业教育科研积极回应国家战略；二是职业教育的跨界性特征凸显；三是国家示范（骨干）校领头作用非常明显；四是职业教育服务经济社会的应用性、行业性、地方性不断增强。书中还对20个国家2018年职业教育政策进行梳理发现：一是多国以学徒制为抓手，推进职业教育改革；二是多国致力于职业教育体系构建；三是多国致力于整体性、系统性教育改革，服务人的终身发展。

　　《职业教育科研（2018）》：
　　观点三：重视劳动教育，弘扬劳动精神
　　习近平总书记在全国教育大会上提出，要在学生中弘扬劳动精神，教育要引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
　　劳动教育是职业教育鲜明的特征，是发展职业教育的时代呼唤。有研究者认为，劳动教育是国民教育体系建设的出发点和落脚点，同时也是德智体美劳全面培养的教育体系建设的出发点和落脚点，劳动教育具有手段和目的的双重属性，它对五育的系统性、融合性、融通性、整体价值性，具有本质的解释力和承载力，因而“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”是新时代中国特色社会主义劳动教育的重要特征。劳动作为一种风尚可以发挥道德教育宣传的作用。2014年6月，习近平总书记在加快发展职业教育的指示中指出，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。有研究者认为，“劳动光荣”是职业教育最鲜明的时代特征，也是发展职业教育最强烈的时代使命和呼唤，作为面向生产服务一线，培养大批高素质劳动者和高技能人才的平台，中等职业教育有着更加鲜明的劳动特色，最容易与生产劳动实际结合起来。
　　进一步办好职业教育要重视、抓实、创新、放大劳动教育。有研究认为，其一，重视劳动教育，引导职校生会劳动、爱劳动，珍惜劳动成果，尊重他人劳动成果；其二，抓实劳动教育，要把劳动教育落实在学生的动手能力中，为学生提供广阔的劳动实践平台；其三，创新劳动教育，职业教育要善于及时捕捉产业转型升级和新技术推广应用的相关信息，把劳动教育嵌入到课程和教学内容中；其四，放大劳动教育，把劳动教育同立德树人、工匠精神融合起来。劳动教育是新时代普职教育融通的切合点之一。有研究者建议，有条件的职业院校应为普通中小学劳动技术课程、通用技术课程、综合实践活动的实施提供设施、课程、师资等资源的支持，一方面培养学生的动手技能，促进职业启蒙，另一方面为职业教育培育优质生源。
　　……

第一篇 研究热点
一、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
二、中等职业教育是中国特色职业教育体系的重要基础
三、推进高等职业教育高质量发展，优化高等教育结构
四、办好继续教育，加快建设学习型社会
五、强化企业重要主体作用，促进产教融合校企“双元”
育人
六、把教师队伍建设作为基础工作，尊师重教
七、助推产业转型升级，深化人才供给侧结构性改革
八、推动创新创业高质量发展，打造“双创”升级版
九、精准脱贫、乡村振兴中的职业教育新作为
十、人工智能与职业教育
十一、服务“一带一路”，扩大教育开放
十二、改革开放40年职业教育发展

第二篇 数据视角
一、2018年职业教育国家级教学成果奖获奖成果分析
二、2018年全国职业院校论文发表情况
三、2018年全国职业院校授权专利情况
四、2018年职业教育研究立项情况
五、2018年职业教育研究论文发表情况

第三篇 国际动态
后记