石大建   男，壮族，广西隆安人。2010年毕业于上海大学社会学系，获社会学博士学位。现任教于广西师范大学政治与公共管理学院。主要从事文化社会学、组织社会学与公益慈善研究。主持有国家社会科学基金项目“民族地区慈善组织群发展的制度环境研究”（15BSH104）、省级社会科学规划项目“法社会学视角下广西民族文化知识产权保护制度实施效果及对策研究”（13FFX005）等课题。

　　《经典诵读的社会动员机制》以曾退出历史舞台、沉寂长达八十年又再次兴起的中华文化经典诵读活动为研究对象，以资源动员理论为研究视角，探讨经典诵读兴起的社会动员机制。中华文化经典诵读活动兴起的物质资源是如何被动员的？成员资源是如何被动员的？话语资源又是如何被动员的？
　　《经典诵读的社会动员机制》作者通过近一年的田野调查，借助资源动员理论的三个研究维度，逐一揭示出社会精英人士积极动员中华文化经典诵读活动的三类主要资源的过程和机制，并进一步揭示出这一文化现象兴起的社会转型、中华民族复兴、深厚传统文化底蕴等深层次的背景因素。

第一章　导论
　　第一节　研究缘起
　　第二节　文献回溯及问题提出
　　第三节　研究设计
第二章　基层社会经典诵读活动的兴起与发展——个案介绍
　　第一节　经典诵读活动兴起的背景
　　第二节　经典诵读活动的兴起、发展和扩展
　　第三节　经典诵读组织及其主要活动
第三章　当代中华文化经典诵读活动的资源动员
　　第一节　经典诵读活动兴起的经济背景
　　第二节　经典诵读活动的场所资源及其动员
　　第三节　经典诵读活动的资金及其动员
　　第四节　经典诵读的时间及其动员
　　本章小结
第四章　当代中华文化经典诵读活动的成员动员
　　第一节　成员构成及其影响
　　第二节　经典诵读活动的成员动员
　　第三节　经典诵读活动的组织结构
　　本章小结
第五章　当代中华文化经典诵读活动的框架动员
　　第一节　主要话语类别和价值诉求
　　第二节　经典诵读活动的框架动员
　　第三节　框架动员的“造情”
　　本章小结
第六章　当代中华文化经典诵读活动的结果
　　第一节　经典诵读儿童的变化
　　第二节　组织成员的变化
　　第三节　文化自觉性的提高
第七章　结论与讨论
　　第一节　结论
　　第二节　讨论
参考文献
附录
　　附录一　深度访谈记录编码表
　　附录二　访谈提纲
　　附录三　基层社会经典诵读的课程设置
后记