田文，女，生于1979年9月，山东淄博人。本科毕业于山东师范大学音乐学院，2006年获山东艺术学院音乐教育学院和声方向硕士研究生学位，同年进入山东艺术学院戏曲学院执教至今，主要从事音乐理论与钢琴演奏教学工作，并担任音乐理论系主任。出版专著《经典歌剧解读》《和声学基础与键盘和声的编配》，《经典歌剧解读》获山东省文化厅优秀科研成果一等奖。论文《从全息角度探究（土楼回响）的和声特点》获山东省文化厅优秀科研成果二等奖。还发表论文《浅析梅西安的》《浅谈和声学教程的选择》《创作的源泉——周振锡（苗寨飞歌音乐分析）》等数篇。参与国家课题“鲁苏皖豫拉魂腔系剧种比较研究”和多项省级课题研究。

　　随着我国音乐教育的不断发展，越来越多先进的国外音乐教学法理论被引入我国，如奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹教学法以及柯达伊教学法等。在音乐教学多元化发展的今天，探究多种音乐教学法在音乐课堂教学中的实施及运作模式，已经成为广大音乐教师们所重点关注的问题。
　　对此，《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》重点探讨了音乐教学法理论与应用、音乐与音乐学科的教与学、奥尔夫音乐教学法的理论与实践、达尔克罗兹教学法的理论与实践、柯达伊教学法的理论与实践、我国新课程音乐教学理论在学校教育中的应用、21世纪音乐教育与教学的理论及发展等内容，以期对音乐教学法及其在当代学校教育中的应用做出合理解读。
　　《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》视角独特、观点新颖、论述详实，适合各大高校相关专业教师和学生阅读，也可作为相关研究人员的参考用书。

第一章 音乐教学法理论与应用
第一节 音乐教学法的基本理论
第二节 音乐教学法的立意原则
第三节 音乐教学法的内容构成
第四节 学校音乐教学的范围与要素

第二章 音乐与音乐学科的教与学
第一节 音乐的本质与接受
第二节 音乐学习的阶段划分
第三节 音乐的教育方法与学习方法

第三章 奥尔夫音乐教学法的理论与实践
第一节 奥尔夫生平及其音乐学习历程
第二节 奥尔夫教学法的形成及原则
第三节 奥尔夫的音乐教育思想
第四节 奥尔夫音乐教学法在我国的实践

第四章 达尔克罗兹教学法的理论与实践
第一节 达尔克罗兹生平及其理论形成
第二节 达尔克罗兹音乐教学方式的改革与转变
第三节 音乐律动教学法的理论与实践方法
第四节 达尔克罗兹教学法对当代音乐教育实践的影响

第五章 柯达伊教学法的理论与实践
第一节 北美柯达伊音乐教育及教学环节
第二节 巴洛克音乐鉴赏指导
第三节 古典主义音乐鉴赏指导
第四节 浪漫主义音乐鉴赏指导
第五节 20世纪音乐鉴赏指导

第六章 我国新课程音乐教学理论在学校教育中的应用
第一节 新课程音乐教学的背景与特点
第二节 新课程音乐教学的类型与方法
第三节 我国学校音乐课堂教学与范例

第七章 21世纪音乐教育与教学的理论及发展
第一节 当代音乐教育与教学的新思路
第二节 世界多元文化背景下的音乐教育
第三节 21世纪中国音乐教育的发展与体系建设
参考文献