张志荣，1977年2月出生，黑龙江省五常县人，大连海事大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。主要研究方向：马克思主义中国化研究、思想政治教育。在CSSCI、中文核心期刊及其他刊物上公开发表学术论文20余篇，出版学术专著1部，主持并完成辽宁省社会科学规划基金项目1项，主持其他省级项目4项，主持全国教育科学规划项目1项。

　　改革开放以来，中国的社会阶层结构由于社会转型、体制转轨不断分化重组，在反作用于中国经济社会发展的同时，也深刻地影响着人们的思想和行为，给高校思想政治教育提出了新的课题。
　　《社会分层视域下高校思想政治教育实证研究》将高校思想政治教育问题纳入到由主体、客体、介体、环体这四种要素组成的一个“四体结构”中，立足于这四种要素的相互作用，运用实证研究方法分析了社会分层对高校思想政治教育基本要素的现实影响，并由此探讨社会阶层结构复杂化的背景下高校思想政治教育面临着怎样的困境，最后就高校思想政治教育要如何应对挑战、摆脱所面临的困境提出了具体的解决对策。

第一章 绪论
第一节 当代中国社会阶层结构
第二节 社会分层视域下高校思想政治教育的研究现状
一 文献检索情况概述
二 文献研究综述
第三节 社会分层视域下高校思想政治教育的价值依归
一 高校思想政治教育是大学生自身发展与公民队伍整合的内在要求
二 高校思想政治教育是社会政治体系得以持续的重要手段
三 高校思想政治教育为社会主义民主政治发展创造条件
第四节 研究思路和研究方法
一 研究思路
二 研究方法

第二章 社会分层视域下高校思想政治教育研究的理论依据、理论基础和知识借鉴
第一节 社会分层视域下高校思想政治教育研究的理论依据
一 唯物辩证法
二 马克思主义入学理论
三 马克思主义意识形态理论
第二节 社会分层视域下高校思想政治教育研究的理论基础
一 马克思恩格斯关于思想政治教育的基本思想
二 中国共产党关于思想政治教育的基本思想
第三节 社会分层视域下高校思想政治教育研究对相关学科知识的借鉴
一 高校思想政治教育研究对社会学知识的借鉴
二 高校思想政治教育研究对系统科学知识的借鉴
三 高校思想政治教育研究对政治学知识的借鉴

第三章 思想政治教育系统的结构
第一节 思想政治教育的主体
一 思想政治教育的一般主体及其主体性
二 思想政治教育的特殊主体及其主体性
第二节 思想政治教育的客体
第三节 思想政治教育的介体
第四节 思想政治教育的环体
一 思想政治教育的微观环境
二 思想政治教育的宏观环境
第五节 思想政治教育系统的“四体结构”
一 思想政治教育系统的结构方式
二 主体与客体的关系
三 介体与环体的关系
四 主客体与环体的关系
五 主客体关系生成与介体
……

第四章 社会分层对高校思想政治教育基本要素的影响
第五章 社会分层视域下高校思想政治教育面临的困境
第六章 社会分层视域下高校思想政治教育的发展路径

附录
参考文献
后记