Alison Mackey,美国Georgetown大学和英国Lancaster大学的双聘教授，《剑桥应用语言学年度评论》主编。研究方向：二语习得。

本书的主题为“早期二语学习者”( Younger Second Language Learners )，共包括15篇文章，对与早期二语学习者有关的理论和方法进行了分析和实证性研究，指出了有关理论与方法中的优缺点，并对将来的研究方向提出了前瞻性的看法，值得国内研究者学习借鉴。

(部分)：

总序

导读

1.Exploring the Uniqueness of Child Second Language Acquisition (SLA):Learning, Teaching, Assessment, and Practice

2. A Critical Review of Bilingual Education in the United States: From Basements and Pride to Boutiques and Profit

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