随着中国外语教育事业的迅速发展，外语教育界每年都有许多事件发生，它们从不同角度影响着我国的国家外语能力与公民外语素质的提高。本系列报告自2011年起，每年对我国外语教育各个领域的重要事件、活动和发展进行全面、系统的梳理、简述和总结，以期定期记录我国外语教育的发展过程，全景展现外语教育现状。《2020中国外语教育年度报告》不仅具有史料意义，而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育工作的经验与教训，从中发现问题，探索解决问题的新途径。对外语教师、外语教育研究者和决策者，以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。
《2020中国外语教育年度报告》共有五章，第一章为总报告，第二至第五章分别报告了2020年我国高等外语教育教学、基础外语教育教学、外语教师教育与发展、信息技术与外语教育教学的发展状况，涉及多个外语语种和不同的外语教育层次，真实、实时地记录我国外语教育在2020年的发展和变迁。
第一章 总报告 ........................................................................ 1
第二章 高等外语教育教学 ...................................................... 6
第一节 英语 .............................................................................6
第二节 俄语 ...........................................................................33
第三节 德语 ...........................................................................42
第四节 法语 ...........................................................................50
第五节 西班牙语 ....................................................................59
第六节 阿拉伯语 ....................................................................71
第七节 日语 ...........................................................................79
第八节 朝鲜语 ........................................................................90
第九节 欧洲非通用语 ........................................................... 100
第三章 基础外语教育教学 ...................................................112
第一节 基础英语 .................................................................. 112
第二节 基础日语 .................................................................. 123
第三节 基础德语 .................................................................. 133
第四章 外语教师教育与发展 ............................................... 144
第一节 高校外语教师 ..................................................... 144
第二节 基础外语教师 ..................................................... 159
第五章 信息技术与外语教育教学 ........................................ 172
第一节 信息技术应用 ..................................................... 172
第二节 网络外语学历教育教学 ........................................ 185
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