目录

序言
第一章　绪论
第一节　艺术：概念溯源
一、“艺术”在汉语中的词义变迁
二、“艺术”在西语中的语义变化
三、中西“艺术”概念：有趣的对比
第二节　艺术学：学科定位
一、艺术学学科的确立
二、艺术学学科的定位
三、艺术学面临的课题
第二章　艺术起源探秘
第一节　艺术发生学的研究途径
一、人类文化考古实证研究
二、原始艺术活动模式分析
三、儿童心理研究成果借鉴
四、原始思维方式特征辨析
第二节　艺术发生学的五种学说
一、艺术起源于模仿
二、艺术起源于情感和思想交流的需要
三、艺术起源于游戏
四、艺术起源于巫术
五、艺术起源于劳动
第三节　艺术发生学的当代视角
一、超越“单因”模式
二、构建“复式”理论
三、提出“辨析”原则
第三章　艺术创作要义
第一节　艺术创作的一般定义
一、培根的定义
二、刘勰的见地
三、今天的界定
第二节　艺术创作的动态过程
一、生活体验：艺术创作的准备环节
二、艺术构思：艺术创作的正式开始
三、艺术传达：艺术创作的关键环节
第四章　艺术作品分析
第一节　艺术作品：典型的“三R结构”
第二节　艺术作品：一个有机的整体
一、艺术创造流程中的中介位置
二、“通过一个完整体向世界说话”
三、内在有机融合的三个层次
第三节　艺术作品：具体的层次划分
一、艺术语言：艺术作品的外在结构
二、艺术形象：艺术作品的内在结构
三、艺术意蕴：艺术作品的深层结构
第五章　艺术鉴赏原理
第六章　艺术批评意义
第七章　艺术创作主体
后记

 

内容摘要

　　《艺术美学》《民族艺术学》《艺术概论》《设计艺术概论》《美术概论》《中学美术教材教法》《艺术心理学》《艺术管理学》，还有综合云南民族民间艺术的《云南民族民间美术史》云南民族民间舞蹈史》等。这套系列教材既吸收了数十年我国艺术理论的成果，又融会了写书者丰富的教学经验，并十分注重切合艺术类学生的特点来编写，因此有很强的教学针对性，这在艺术基础理论教材的编撰上，无疑是一种大胆的创新和可贵的探索。

导言
第一章 艺术门类
第一节 实用艺术3
第二节 空间艺术17
第三节 时间艺术29
第四节 综合艺术37
第五节 语言艺术46
第六节 新媒体艺术55
第二章 艺术作品
第一节 关于艺术作品74
第二节 艺术作品的文本层次
第三章 艺术家
第一节 关于艺术家96
第二节 艺术家的能力104
第三节 艺术家的修养
第四章 艺术生产
第一节 关于艺术生产122
第二节 艺术生产的方式126
第三节 艺术生产的特征129
第四节 艺术生产中的思维方式137
第五章 艺术风格
第一节 艺术风格的内涵lS2
第二节 艺术风格的主要类型及其特征16l
第三节 艺术流派和艺术思潮17l
第六章 艺术起源
第一节 艺术起源理论辨析18l
第二节 史前艺术类型194
第三节 史前艺术的审美类型24
第七章 艺术本质
第一节 “艺术”概念的嬗变
第二节 艺术本质理论辨析223
第三节 艺术本质的建构243
第八章 艺术功能
第一节 艺术的审美功能2S3
第二节 艺术的社会功能264
第三节 艺术的文化功能273
第九章 艺术消费
第一节 关于艺术消费286
第二节 艺术消费的特征292
第三节 艺术消费的作用299
第十章 艺术批评
第一节 关于艺术批评3lO
第二节 艺术批评的特征317
第三节 艺术批评的功能32S
第四节 艺术批评的方法33
余论走向市场的艺术
后记
参考书目