《陌上走笔》由专家、校长、教师以及教育局教科室人员等不同身份的作者共同撰写的以叙事为主，兼有论文、散文意蕴的集子，从不同角度并以多种呈现方式勾画了槐荫区近十年来教育改革与发展的基本面貌，概括了由外延扩张为主转向以内涵发展为主的“转轨”过程，比较准确地挑明。了促进“转轨”的“拐点”，着眼教育宏观背景，立足教育现状，总结了全区教育内涵发展的成效、经验、矛盾与问题，放眼教育改革大趋势，明晰了继续提高质量和效益，强化特色的基本思路、途径和措施。

　　《陌上走笔》：
　　槐荫区是山东省会济南四个中心城区之一，位于济南市西部。由于受基础条件、区位规划等因素影响，多年来，槐荫发展受到极大制约，“有铁路没有车站，有机场没有民航，有黄河没有大桥”曾经是槐荫区基础现状的真实写照。2009年，在济南西部新城建设加快推进的重大历史发展机遇面前，槐荫区委、区政府在科学分析、正确判断形势任务基础上，提出“立足当前，着眼长远，抓住机遇，乘势而上，全面赶超，跨越发展，实现槐荫五年大变样”的奋斗目标。
　　如今，这一目标在我们眼前已成为现实。“五年大变样”进程中，“五年大变样”的槐荫教育为槐荫经济的发展注入了活力，而槐荫经济社会发展目标的实现，又有力推动了槐荫教育的大发展。
　　回首来时路，槐荫教育发展进步的背后，彰显出的是教育科研在推进学校特色发展、在打造一流教师队伍、在营建校园文化等方面的突出作用。一系列教科研制度纷纷出台，区、校、师三级教科研网络迅速建立。以教育科研为槐荫教育内涵发展的选择，奠定了槐荫教育发展的扎实根基。
　　曾经，我们的教育科研承受着“务虚不务实”的指摘；曾经，我们的学校教育科研停留在各类计划总结中；曾经，学校教育科研只是管理者挂在嘴边的时髦名词……就在那不远的过去，我们在学校实际工作中还难以找到真实教育科研的影子。学校对于各项工作及问题的解决，缺乏探究求索的科研意识，又疏于整理归纳各种材料，主动开展教育科研活动的很少。在一些学校管理者的模糊认识中，教育科研不过就是“课题研究”，其状况可概括为12个字：不懂不做，做了不知，想做不清。
　　有鉴于此，2009年3月28日，为实现槐荫区“五年大变样”的目标蓝图，区教育局启动“教育科研一把手工程”，在区域内选取科研先进案例推广宣传，启发、引导、推动各学校教科研工作的发展。我们的目标是：提升日常工作中的自觉思考，使之成为最贴近学校的教育科研，使教育科研的意识与方法渗透、落实到学校工作的方方面面，使教育科研真正成为学校工作的创新点和着陆点。
　　现代教育改革要求校长成为改革的带头人、教育科研的专业引领者，校长素质高低是课程改革、素质教育能否顺利实施的关键。槐荫区现有市区、乡镇各级各类学校60余所，在学校地域文化、教学设施、办学理念、治校方略、专业水平等方面存在较大差异。
　　近年来，中小学校长培训工作逐步走上了制度化、规范化的轨道，促进了校长的专业发展。但调研发现，促进校长专业化发展中定位目标还比较模糊，培训模式还比较单一，培训的针对性、实效性还有待进一步加强，特别是理论与实践脱节、学习与工作的矛盾，一直没有得到根本的解决。在素质教育环境下如何使我区校长以科研的意识、运用科研的方法解决管理实践中的问题，培养一批科研型、专家型校长，打造一批品牌学校，成为促进槐荫区教育快速发展的重要议题。
　　在国家、省、市知名培训机构和教育专家支持帮助下，区教育局制定发布了《槐荫区打造科研型校长五年规划（草案）》，初步确立了包含七大步骤的立体培训模块，力争以务实多样的方式促进校长专业化发展，促进学校走内涵发展之路。
　　正如区教育局张怡局长所指出：槐荫区教育发展战略就是要以科研作为深扎教育根基的选择，科学规划，培植亮点，引导校长逐步提炼、挖掘具有鲜明特色的办学理念，通过三至五年的系统提升，协助每一所学校构建具有地域特色的学校文化，实现校长思想境界、专业素养、办学水平的显著提高，打造区、市、省乃至全国的多层次、多类别的知名校长和学校。
　　在学校文化的培植、涵养过程中，校长一定要把教育科研“放在心上，抓在手上，落在实上”。
　　……

序 张怡
第一篇 毛尖草之歌
一、科研，教育根基的选择
二、课堂，根系沉潜的方向
三、质量，蓬勃生命的追求
四、选择，根深蒂固的智慧
五、梦想，突破土层的力量

第二篇 毛竹之韵
一、思考，沉潜的智慧
二、变革，破土的勇气
三、推进，拔节的脆响
四、延展，葱茏的风景

第三篇 沙柳之舞
一、萌发，让根系攀着问题前行
二、初生，让稚芽在思索中茁壮
三、成长，让茎叶在践行中繁茂
四、潜润，让活水成就革故鼎新
附录一 济南市槐荫区教育科学研究课题管理办法
附录二 槐荫区教育科研优秀成果、先进单位及优秀管理者评选奖励办法

第四篇 栾树花语
一、春绿纤条映翩红
二、蓬冠苍穹更庇荫
三、蔓枝绿叶簇碧黄
四、硕果盏盏挂灯笼

第五篇 流苏之颜
一、捧得芝兰嗅芬芳
二、桃李有言花更红
三、桂花绽放十里飘香
四、听花儿芳香吟唱
跋 陈培瑞