目录

第1章 不懈探索的人生之旅
一、在孤独中成长的少年
二、探索自我的大学时期
三、艰难的临床工作时期
四、任职大学教授时期
五、积极的晚年生活

第2章 罗杰斯心目中的人性
一、关于人性的基本理念
二、人的自我实现倾向
三、充分发挥机能的人
四、回应两个经典问题

第3章 当事人中心治疗基本理念
一、当事人在治疗关系中的地位
二、指导性方法和非指导性方法
三、从咨询技术到咨询关系
四、促成心理成长的三个条件

第4章 心理问题的根源及解决之道
一、疏离的出现
二、成熟个体的价值判断过程
三、疏离感的消解之道：成为真实的自我

第5章 更接近人的科学
一、从两个不同的立场看待心理咨询与治疗
二、两个不同立场之间的冲突和辩论
三、更为人性的科学观
四、尝试性的对话和整合

第6章 助益性人际关系及其应用
一、促进个人成长的条件假设
二、助益性关系的特点
三、如何创造一种助益性人际关系

第7章 当事人中心理念应用于教育领域和家庭生活
一、两种不同教育模式的对比
二、如何实践以人为中心的教育
三、当事人中心理念应用于家庭生活

第8章 关于助人职业的探索和思考
一、如何成为会心团体中的促进者
二、关于助人职业的反思
三、应用于广阔社会领域的努力
附
年谱
主要著作
参考书目

内容摘要

    卡尔·罗杰斯（1902～1987），美国20世纪心理学家，人本主义心理学创始人之一，当事人中心疗法创始人。因首创针对心理治疗过程的实证研究并取得卓越成果，1956年被美国心理学会授予杰出科学贡献奖。罗杰斯认为人类个体拥有一种积极的、正向的、自我实现、自我成长以及社会化的积极倾向，所有心理问题都根源于个体真实自我与社会角色要求之间的疏离。罗杰斯尝试将当事人中心疗法应用于更广泛的社会领域，如教育、家庭、婚姻、商业组织及管理，甚至是国际冲突，并取得巨大成功。因此获得了诺贝尔和平奖提名。

第1章 不懈探索的人生之旅
一、在孤独中成长的少年
二、探索自我的大学时期
三、艰难的临床工作时期
四、任职大学教授时期
五、积极的晚年生活
第2章 罗杰斯心目中的人性
一、关于人性的基本理念
二、人的自我实现倾向
三、充分发挥机能的人
四、回应两个经典问题
第3章 当事人中心治疗基本理念
一、当事人在治疗关系中的地位
二、指导性方法和非指导性方法
三、从咨询技术到咨询关系
四、促成心理成长的三个条件
第4章 心理问题的根源及解决之道
一、疏离的出现
二、成熟个体的价值判断过程
三、疏离感的消解之道：成为真实的自我
第5章 更接近人的科学
一、从两个不同的立场看待心理咨询与治疗
二、两个不同立场之间的冲突和辩论
三、更为人性的科学观
四、尝试性的对话和整合
第6章 助益性人际关系及其应用
一、促进个人成长的条件假设
二、助益性关系的特点
三、如何创造一种助益性人际关系
第7章 当事人中心理念应用于教育领域和家庭生活
一、两种不同教育模式的对比
二、如何实践以人为中心的教育
三、当事人中心理念应用于家庭生活
第8章 关于助人职业的探索和思考
一、如何成为会心团体中的促进者
二、关于助人职业的反思
三、应用于广阔社会领域的努力
附录
年谱
主要著作
参考书目