任翔，文学博士，哲学博士后，北京师范大学教授，博士生导师，语文教育研究所所长。入选教育部新世纪优秀人才支持计划，兼任教育部课程教材专家工作委员会委员、“国培计划”语文学科专家库成员等学术职务。
　　主编新京版义务教育教材《语文》（1-9年级）、“十二五”职业教育国家规划教材《大学语文》、幼儿师范学校教材《阅读与写作》等。主持国家社科基金教育学重点课题《中小学语文教育改革研究》、国家语委重大课题《面向基础教育的阅读行动研究》、教育部课题《中小学语文教育改革面临的问题及对策研究》等。著有《文学的另一道风景》《文化危机时代的文学抉择》《文化冲突视野中的现代犯罪问题》等，已发表学术论文及评论文章近百篇。多项研究成果获得部级奖励。

　　《文学的旅程/教师素养读本》分中国古代文论、文学总论、文学的语言、诗歌的趣味、小说的艺术、散文的诗意诸专题。从古代文论开始，到文学欣赏总论，以文学的语言提领，分论则显示各体文学鉴赏。所选篇目，可谓各体文学鉴赏之原典，研读这些文章，相信我们的文学鉴赏力一定会上一个台阶。

古代文论
《论语》选读
《孟子》选读
《庄子》选读
毛诗序
报任少卿书
典论·论文
知音
与东方左史虬修竹篇序
答谢民师推官书
诗辨
读第五才子书法
《人间词话》选读

文学总论
文艺作品的鉴赏
文学的作用
关于文学鉴赏
中国文学的鉴赏
审美价值和人文价值的结晶
谈审美与人的全面发展
诗学
文学的材料
我拒绝接受人类末日的说法
为人类而艺术

文学的语言
怎样运用文学的语言
语言与文学
中国语文的三个阶段
咬文嚼字
语言小谈
语言的风格
下苦功夫掌握语言艺术
中国文学的语言问题
汉语语言学与语文教学
语言是文学的第一要素

诗歌的趣味
谈读诗与趣味的培养
谈中国诗
唐诗的历程
读诗一得
词的形式
词的欣赏
小词中的人生境界
诗歌美学传统与创新
重新创造的艺天地
论诗

小说的艺术
我怎么做起小说来
怎样读小说
关于短篇小说
我国古代小说的发展及其规律
《西游记》的童话性
《水浒》的人物和结构
一部百科全书式的奇书——读《红楼梦》
《白蛇传》与《巴黎圣母院》
博尔赫斯的现实

散文的诗意
《中国新文学大系·散文二集》导言
关于写散文
试谈小品文
说散文
散文的知性和感性
略谈我国的散文传统
怎样分析古代散文
中国现当代散文欣赏
散文的诗意