《健康中国行之健康科普知识进农村丛书：儿童心理疏导》：
四、为什么有的小学生爱撒谎
（一）问题的表现
说谎是当今小学生的一个普遍现象，有时没做作业就找借口搪塞老师，说是“忘了带”或“忘在家”，有时犯了错误害怕被批评被惩罚而撒谎，有时不想做作业就对家长谎称老师没布置作业，有时想买东西向家长要钱而谎称是学校要收费，有时因为考试分数不理想而篡改分数或代替家长签字，有时为获得老师家长的喜欢和奖励而撒谎等。有些孩子说话具有随意性，有时不带思考地说出口而显得
并不真实，这样的谎言还比较能让人接受。而常常撒谎，经过反复教育仍然没有改变的学生，会让老师家长们不知道怎么办。
（二）问题的原因
撒谎常被看作是一种道德品行问题，如果孩子经常撒谎而得不到纠正会影响孩子良好性格和品德的养成，因此家长和老师需要及时地正确地加以引导。那么，究竟是什么原因使学生说谎呢？
小学生正处于学习模仿的时期，且分辨是非的能力较差，他们会无意识地模仿成人的行为。有些儿童的家长经常有意无意地说谎，如告诉孩子如果
表现好就给予奖励，而当孩子达到要求时则忘记之前的承诺或找理由推脱，如“没空”，“还有其他事情要做”等。有时老师会要求学生为班级说一些好话来迎接上级的检查，这样也会给学生形成不好的示范，久而久之，孩子就觉得说谎是一件正常的事情了。
有些学生说谎是为了逃避惩罚，比如考试成绩不理想怕家长责罚，有时是犯了错误推卸责任而把错误转移给他人或撒谎为自己辩解。有些学生说谎是为了达到某种目的，如不想上学的学生谎称自己身体不舒服要待在家里，或者为了购买自己喜欢的东西而撒谎向家里要钱。有的学生觉得说谎话骗人很有趣，便经常捉弄人，从中取乐。有些学生自尊心比较强，不希望别人瞧不起自己，有时候就通过撒谎来夸大自己的能力或隐瞒一些真实情况。
（三）疏导的方法
撒谎的问题只是孩子许多“成长的烦恼”中的一部分，家长和老师应避免轻易地给孩子下定论，贴上品行不良的标签。在生活和学习中给予孩子更多的关心和引导，了解孩子撒谎的动机，并告诉孩子撒谎不是一种可取的行为，也不能很好地解决问题。宽容、真诚地接纳他们，对孩子要有信心和耐心，使之感受到安全、被尊重、被信任，不会挨批受罚，他们才会大胆说真话。当孩子出现良好行为时，应及时给予肯定和奖励，鼓励孩子继续改进。
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