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出版时间 :
创意活设计(国家艺术设计专业实验教学示范中心十二五系列教材)/艺术设计思维与创造系列
0.00     定价 ¥ 52.00
宁波大学园区图书馆
此书还可采购4本,持证读者免费借回家
  • ISBN:
    9787531460749
  • 作      者:
    张子健//丛瑜伶|主编:王守平
  • 出 版 社 :
    辽宁美术出版社
  • 出版日期:
    2014-05-01
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内容介绍
  《艺术设计思维与创造系列:创意“活”设计》严格按照国家实践课示范中心的教学要求编写,旨在与国家教育改革的要求对接,更新人才培养新观念,提高产学研用一体化,增强高校、科研、企业等各学科的综合交叉,教育资源共享,培养创新型、服务社会的人才。
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精彩书摘
  第一节概念的抽象传达
  一、“活”设计概念技术的迅速发展不仅完全改变了信息的基础结构,也改变了信息的本身概念,但技术并没有根本改造社会和生活的人性方式,只有人类对技术基础的利用方式才是这个世界创造力的体现。时代赋予我们太多的“第一次”,对技术的翻新式尝试,已经使“概念”这一人类认知事物的基础价值点越来越模糊,在我们利用技术扩大认知的同时,我们又由强烈的陌生感变得对技术优势产生无知与冰冷感。今天,我们需要重新地认知概念,在技术发达和物质过剩的基础上重塑概念,作为从事设计工作的我们,在设计已经深入各领域和普遍大众生活的21世纪,设计的概念更需要重新定位,虽然为产品进行服务式增值的设计时代还在继续,但全新的设计行为和目的已经萌发并渐发活跃,也可以说:结束的还没有结束,但开始的已经开始。这不再是适应时代,而是以更主动的姿态去面对时代。
  2000年以后的十年里,已经有大大小小的创意集市在全国各地开展,这些受更早些的英国创意集市影响的活动中,出现了众多日常生活品的设计和大众的生活美学文化,2008年“活设计”创意品展的策展人黎文把“活”设计归结为以日常生活的巨大变化为线索,展示和探讨创意生活品设计,以各种方式不问断地向大众提供创意的参与方式与创意生活思想,“活”既代表了“生活”的“活”,也代表了设计手段的“活”,这种设计根植于设计师对日常生活的敏锐观察,并应用于真实的生活环境中,兼具美感与实用,这种设计是正在进行式的“活”,是迈向生活无穷可能性的开始。黎文对创意集市上为大众生活进行的日常化设计和再设计的结论是相对准确的,但就这种看似小的设计创意品和整体设计行业和设计概念的联系和影响却没有触及,如果把“活”设计上升到设计新概念的高度上来看,那么,“活”的定义更要有其改变设计态度和设计目的的概念,也同时兼备了改变设计的责任。
  何为新的概念,首先,我们先梳理设计的概念。
  1965年,观念艺术家约瑟夫.孔苏斯(joseph kosuth)创作了作品《一把和三把椅子》(图1一1),作品探讨如何把艺术的视觉形式直接向观念过渡的思路,作品由三部分组成:一把真实的椅子,这把椅子的照片和从字典上摘抄下来的对“椅子”这一词的定义。作品提出三种形态,但都归属于最终的概念——观念的椅子,作品正是以艺术形式和艺术功能的图解。同理分析,当以设计形式去交给人们时,最终要传达的是一种观念,也就是说设计品提供的观念才是设计的本质。根据这逻辑,设计形式下的内在意义和观念本质才是设计的核心。
  这种影响当代艺术的思想也同时影响着当代设计的进程,正如艺术的发展一样,现代主义强调的是“形”。
  ……
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目录
第一章  概念设计
第一节  概念的抽象传达
第二节  概念豹载体转化

第二章  生长态设计
第一节  生长态设计与生活价值的关系
第二节  生长态设计的元素化状态
第三节  生长态设计的生长逻辑

第三章  动作化设计
第一节  设计半成品与体验行为
第二节  手工体验的文化传承
第三节  精神至上的增值活设计

第四章  再生设计
第一节  环保的增值要求
第二节  再生设计与可持续发展的生态价值
第三节  再生设计与再利用的关系
第四节  可持续发展的基本设计原则
创意“活”设计实践课程师生问答
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