【日】津田久资

先后毕业于东京大学法学部、加利福尼亚大学伯克利分校企业经营学院MBA专业。曾供职于博报堂、波士顿咨询集团等，现为AUGUST-A（株）法人，负责各下属公司的咨询业务。另外，从事讲授理论思考、战略策划等相关讲座，已经有超过1万人的受众。

著有《逻辑面试方法》、《时间简明晓畅的逻辑思维课程》、《聪明人所不做的信息搜集》、《超MBA式解决逻辑问题》等。

“之前学习逻辑思考却失败了。”

“对于那些理论性太强的内容完全听不懂。”

“明明提高了思考速度和创意的质量，还是在商业活动中失败了。”

这本书就是为被这些烦恼所困扰的你专门准备的！

如何打破学历的壁垒？ 学历精英尽管大脑里有庞大的潜在创意，但是能把这些构思显在化加工出来的人很少。在各大企业的研修课程中拥有大量实战成绩的作者，将用极简单的语言带你探寻“逻辑思考的本质”。

构思的质量通过三个要素来决定：

构思的质量=信息量*加工率*构思率   

1.创意的素材在大脑里有多少？（信息量）

2.才能加工成多少潜在的创意？（加工率）

3.潜在的创意有多少能显在化？（构思率）     

每个人的大脑像仓库，装了一堆凌乱的记忆、数据与信息，在现今信息爆炸的时代，如何将它变成自己有效的资产，有赖于思考的质量。

本书作者用通俗易懂的语言与读者一起思考，他没有停留于表层工具意义上的解说，被公认为擅长使用简洁易懂的语言表述，讲授接近思考的本质的研修。教你扩展创意的广度，提高思考质量，增加创意率，寻找“突破学历之墙的思考利器”。

只有在“写”的时候才可以说“思考了”

在商业中需要的“为了获胜的思考”方面，把潜在的创意无限扩大地引出来，回避“糟了”是必须面对的。

到此为止，我们采用了把在大脑中的创意“引出”、 使潜在的创意显化这样的方法。

但是，这种“引出”（显化）具体地说究竟是什么呢？

抱着手只是呻吟不能称为“思考了”

那么，潜在的创意和被显化的创意：只是大脑中有的创意和被引出到大脑外的创意，那么，凭借什么方式来区分那两者呢？

在研修的场合也时常会有这样相同的提问。

“思考是怎么回事呢？你认为区分在不在思考的标记是什么呢？”

有的答案是“取决于有没有得出具体性的成果”。

但是这是不正确的。为什么这样说呢？是因为所谓的思考是某种过程，与那个成果存不存在没有最终关系。最终性的输出出不来，然而“好好地思考了呀……”的事例确实存在。

我们开始说结论吧。

决定人在不在思考的是那个人存在吗？

所谓的引出创意不外乎是写出创意。至少对大部分人来说是那样。在到此为止的人生中，我希望有过认真思考的人回想一下，你是不是抱着手，一边呻吟一边反复思考了1个小时或2个小时呢？我想这样的人相当少吧。

在真的思考了什么的时候，就那个过程、最终性的输出等，应该一定会写些什么。相反，只要没有那样，就称不上“思考”了。

苹果公司出售Ipad的时候，某日本的大电机厂家的社员们说了“‘思考’了那样的创意点的人在我们公司有很多哟”。于是我问他们：“是这样的吗？谁思考了呢？”但是他们说不出具体的名字来。

据我所知，在公司内也并不需要企划书。没有企划书也就是说，思考的结果，并不是把像ipad那样的产品创意作为最终性的输出从大脑中引出来了。

总之，“在头脑中有创意”和“引出那个创意”是完全不同的东西。

但是，我们在看到别人的创意的瞬间，错觉为似乎从前自己也在构思同样的事情。正因为如此，不能够认识到“思考=书写”的人是很多的。

序　言／1

第1章　在思考的战场上获胜

麦肯锡和东京大学毕业生的“聪明”如何有所不同?

我们总是误解“好好思考了”／3

“思考的野蛮人”跋扈的时代开始了／11

创意的战场，“我输了”占9成／19

接近“天才的思考”的唯一高明的做法／26

越是天才作品越多，没有用的作品越是堆积如山／31

第2章　扩展创意的幅度

不能成为创意的“孙悟空”，唯一可能的就是方程式。

因为有“愚蠢的牛角尖”，构思才无法展开／37

为什么越是“狭窄地思考的人”创意越会扩展？／42

决定构思量的三个变数 — 素材→加工→显在化／50

第3章　逻辑性地思考 — 靠近天才的思考法

只有“在写”的时候可以说“思考了”／61

词语是“边界线” — 彩虹为什么是七彩色呢？／68

磨炼出来的词汇量直接关系到逻辑思考力／73

逻辑思考依然是“最强的构思法”／82

第4章　提高创意比率

怎么样才能在更为广袤的沙漠中去挖掘宝藏？

减少稍不留神的遗漏，制作战略上的工作任务单／91

逻辑树的本质是“逻辑的脉络 x 直观感受的飞跃”／100

为什么麦肯锡使用“MECE方法来思考”呢？／107

评价“你是不是真正地好好思考过了”的方法／113

避免“使用别人的知识结构”来思考“是否失败”／122

第5章　增加创意的材料

知识的囫囵吞枣·杜绝不食而厌·令人头疼的战略。

为什么有学识的人却不会搜集信息？／129

用信息流入的习惯在数据的海洋中遨游／136

将单纯的知识深化为创意的种子／142

刚开始学习的时候的“WHY”是智慧的金钥匙／146

第6章　提高创意质量的实践知识

一知半解吃大亏，三脚猫功夫反误事。

逻辑树（logic tree）的三种类型／155

通过MECE思考时候的具体步骤：直感→上层→下层／160

检验MECE是否正确的“计算方法”／168

提高语言能力的4个习惯／178

第7章　结论思考的信息收集方法（附论）

为什么那个人的新项目夭折了呢？

对于收集信息的人而言，有着“隐藏结论假说”／189

意识到“结论思考”，反复实践“假说→检验”／196

即便是信息不完整，“自己的答案”也能够发现／201

终　章　那个人何以能够战胜东大毕业生

— 生活在知识逆袭的时代／207

结束语 — 提高语言的表述能力／223