王中伟编著的《筑梦桃源觅津渡》以陶渊明《桃花源记》为主课文，选择与该主题相关的一组评鉴文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，也能获得对陶渊明及其《桃花源记》的更深层次的理解和把握，懂得国人思想深处深深的桃源情怀。符合初中青春期孩子的认知水平和思维发展特点。

1 专题方向
做一个思考者
2 专题准备
一、学习篇目
二 、学习目标
三、专题准备
3 专题实施
第一课 段走进陶渊明其人
一、陶渊明自画像
二、历史上的陶渊明
三、陶渊明之我见
四、设计陶渊明名片
第二课 段品味田园诗文
一、探究千古美文
二、品读田园诗情
三、感悟咏怀诗文
四、撰写文学短评
第三课 段精析评论义章
一、区分事实和观点
二、找出文中观点
三、提炼概括观点
四、发表自己观点
第四课 段探寻理想社会
一、老子的理想社会
二、孔子的理想社会
三、当代人的理想社会
四、我眼中的理想社会
第五课 段 动笔展露才思
一、科幻想象：3000年的人类社会
二、传记写作：陶潜小传
三、戏剧尝试：桃源故梦
四、诗歌习作：小荷初绽
4 专题评价
专题回顾
教师反思
学生成果