《教育法理学》是从法理学的视角对教育法学研究进行研究的学术性著作，聚焦教育法与法学的交叉性学科问题，试图建构教育法学新的理论研究框架。基于这一思路，《教育法理学》从总体论、方法论、主体论、责任论、权利论等几个部分，对教育法学的基本内容进行了系统而深入的分析，不仅从理论上探索了教育法学的基本问题，也从实践上对教育立法等问题进行了研究，对当今教育法治实践和理论探索具有很强的借鉴意义。

导论
第一章 教育法学的内涵界定
一、教育法与教育法学
二、教育学视野中的教育法学
三、法学视野中的教育法学
四、教育法学与法学教育
第二章 教育法理学的内涵界定
一、法理学的内涵
二、教育法理学的内涵
三、教育法理学的体系
第一编 本体论
第一章 教育法学的发展历史
一、世界教育法学的发展历史
二、中国教育法学的发展历史
三、教育法学研究的现状与趋势展望
第二章 教育法学的哲学基础
一、教育法哲学的提出和学科定位
二、教育法哲学的原则导向
三、教育法哲学的基本概念
第三章 教育法学的法理性质
一、教育法律的法理性质问题的提出
二、法的历史发展与教育功能的涨落
三、教育法律的法理特点及在法律体系中的地位
四、教育法律法理性质的现实启示
第四章 教育法的法律地位
一、教育法法律地位的界定
二、法律体系与法律部门
三、教育法的独立部门法地位
第五章 教育法律的体系结构
一、教育法的法律渊源
二、我国教育法律体系的构成
三、我国教育法律体系的结构设计
第六章 教育法治建设
一、教育法学与教育法治的关系
二、教育法治对教育的促进作用
三、教育法治建设的重要性
四、我国教育法治建设的成就
五、教育法治建设的发展
六、青少年法育
第二编 方法论
第一章 教育法学理念
一、教育平等
二、正义
……
第三编 主体论
第四编 权利论
第五编 关系论
第六编 责任论