廖伯琴，西南大学物理科学与技术学院教授，博导，西南大学科学教育研究中心主任。全国高等物理教育研究会副理事长，国家中学物理课程标准研制组负责人，全国基础教育领域重要期刊《物理教学探讨》主编，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。

　　《中小学理科教材难度国际比较研究丛书：中小学理科教材难度国际比较研究（高中物理卷）》对包括中国在内的10个国家普遍使用的高中物理教材进行了国际比较研究。在本研究中，教材内容分为知识、实验、习题、拓展四个方面，即教材内容的四个维度。作者从教材广度和教材深度两个角度分析教材的总体难度。其中，教材广度是指教材内容的多少，即教材容量，这个容量可分别用知识、实验、习题、拓展的数量来计算；教材深度则为教材内容的不同深度。综合研究教材的广度与深度，后汇总得知教材难易程度。除了量化统计，《中小学理科教材难度国际比较研究丛书：中小学理科教材难度国际比较研究（高中物理卷）》还通过对教材文本的细致分析，比较不同国家高中物理教材的特点，为我国高中物理教材建设和课程发展提供了非常具体的、有价值的启示。

绪论
第一章 研究文献综述
第一节 教材评价研究
第二节 教材难度研究
第三节 已有研究特点及本研究特色

第二章 研究思路及方法
第一节 研究目的及框架
第二节 研究对象：高中物理教材的选定
第三节 比较模型、维度与水平

第三章 高中物理教材总体难度比较
第一节 高中物理教材总深度及难度比较
第二节 高中物理教材总广度与平均深度比较

第四章 教材内容不同维度的难度比较
第一节 知识维度的难度比较
第二节 实验维度的难度比较
第三节 习题维度的难度比较
第四节 拓展维度的难度比较

第五章 不同认知水平内容的深入比较
第一节 不同认知水平内容的总体比较
第二节 知识维度不同认知水平内容的比较
第三节 实验维度不同认知水平内容的比较
第四节 习题维度不同认知水平内容的比较
第五节 拓展维度不同认知水平内容的比较

第六章 不同内容板块的难度比较
第一节 力学板块的比较
第二节 电磁学板块的比较
第三节 热学板块的比较
第四节 光学板块的比较
第五节 原子物理板块的比较
第六节 现代物理板块的比较
第七节 不同内容板块的综合比较

第七章 高中物理教材特点分析
第一节 美国高中物理教材特点分析
第二节 英国高中物理教材特点分析
第三节 德国高中物理教材特点分析
第四节 法国高中物理教材特点分析
第五节 俄罗斯高中物理教材特点分析
第六节 澳大利亚高中物理教材特点分析
第七节 日本高中物理教材特点分析
第八节 韩国高中物理教材特点分析
第九节 新加坡高中物理教材特点分析
第十节 中国高中物理教材特点分析
第十一节 十国高中物理教材的共性与特色

第八章 总的结论
参考文献
索引
后记