数学是不是背公式？要学好数学是不是靠大量做题？、到底什么是数学？戴维·A.苏泽著的这本《人脑如何学数学》通过对脑与数学认知研究领域中各种有趣的研究成果解读，为教与学的各种理论提供坚实的佐证，并开拓新的观点。在本书中，作为有着多年数学教育工作经验的研究者，作者用简洁平实的语言，深入浅出地讲解了脑神经科学研究对于数学学习问题的解释，从人脑发育的规律及一般认知学习的特性等方面为数学的教与学提出了建议，可以为中国的数学教育工作者提供借鉴。由于作者科学的态度和对知识深厚的把握，本书荣获2008年美国独立出版书籍奖铜奖。

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致谢
前言
第一章 发展数感
第二章 学习计算
第三章 回顾学习的基本要素
第四章 教学龄前儿童学数学
第五章 教前青春期的学生学数学
第六章 教青春期学生学数学
第七章 认识和解决数学学习困难
第八章 综述：从学前到高中的数学课程规划
术语表
参考文献
资源
内容索引
译者后记