朝仓直巳（1929-2003），日本著名设计教育家、构成教育家，毕业于东京教育大学艺术学科构成专业，曾任亚洲基础造型学会会长、日本筑波大学（原东京教育大学）教授、日本文教大学教授。上世纪80年代起多次来我国举办讲座，推广基础构成课程，投入许多心力，影响广泛。曾任中国广州美术学院教授、山东工艺美院名誉教授。比较重要的作品有《艺术·设计的平面构成》《艺术·设计的色彩构成》《艺术·设计的立体构成》《艺术·设计的光迹构成》《艺术·设计的纸的构成》《设计的程序》《几何学的艺术》等。

《艺术·设计的光迹构成（修订版）》是朝仓直巳先生对“三大构成”经典设计理论之外新增加的一个构成部分，强调了艺术设计中光迹运用的重要性。

为了介绍光造型的轮廓，本书将第一章分成两节，第一节“光艺术”采取历史的纵向视角，第二节则采取历史的横向视角，它们除了展现广阔的现代社会状况，还特别展现了光造型的发展现状。第二章是本书的重点。笔者在光迹构成中选择七个重要的主题。这里我们不能把光的现象只作为物理学范畴的知识来理解，重要的是要思考如何从中演绎出能给我们带来视觉趣味和令人回味的造型效果。第一章和第二章属于浏览部分，图稿多，文字少；第三章为理论篇的文字部分，这一章的内容有学会上发表的四篇论文，和大学年报上刊载的两篇短文；另外，在第三章第一节中，有对本书书名的解释，相信本书的宗旨与目的，将会得到读者的广泛理解。第二节的三篇论文，从新的角度分析第二章。图稿主要使用作者的资料、作品以及课堂上制作的学生作品。

“无论是今天的教师还是学生，‘图文并茂的文本表述’都不仅是专业的基本功，而且是专业成果重要的载体之一。具体说来，在设计表达中，从信息搜集到市场调查，从意象手稿到要点备注，从形态节点到价值聚焦，从感性展现到理性推演，从理性评判到多维博引……对这诸多纬度的元素的整合成型，使得‘图文文本表述’几乎成为一个相对独立、绝对完整的‘专业’。在阅读并学习这套构成丛书的过程中，读者可清晰地领略朝仓先生完整的‘图文表述’策略及手法。这套策略与手法，可成为从事设计尤其是设计教与学的师生们生动、具体、完整及可借鉴的参照。 ——中国高等教育学会设计教育专业委员会副主任、原广州美术学院副院长 赵健

 “对于中国设计教育来说，来自日本直接的影响应该是在包豪斯基础课基础上完成的“三大构成”系统了。朝仓直巳编写的三本构成教材《平面构成》《色彩构成》《立体构成》，对中国的院校来说影响太大了。”——中国汕头大学长江艺术与设计学院院长 王受之

绪论     

第一章    光造型绪论

第一节    光艺术

1 自然光

2 人工光的开发

3 光艺术的发展

第二节 光设计

1 作为照明的光

2 不同场所的光设计

3 不同媒体的光设计

第二节    光迹构成（实习篇）

第一节    镜影像

1 平面镜的多次使用

2 曲面镜造型

3 镜子的特质与新型镜的产生

第一节       折射

1 特殊透镜的发现

2 多平面透镜

3 多曲面透镜

第二节       光迹

1 光点轨迹构成

2 钟摆摄影光构成

3 示波器图形

第三节       断续发光

1 连发闪光摄影

2 电视光构成

3 荧光灯光构成

第四节       色光构成摄影

1 多束色光摄影

2 暗室作业

3 暗室彩色显影

第五节       新型光

1 偏光造型实验

2 黑光造型实验

3 激光造型实验

第六节       点与线

1 光点的运用方法

2 发光二极管和低压电子管

3 霓虹灯与扫射霓虹灯

第三节    光迹构成（理论篇）

第一节    何谓光迹构成

1 作为基础造型的构成——关于“构成”的意义

2 构成研究领域的开拓——关于“光迹构成”的名称

3 光迹构成的研究对象——光造型的基础内容

第二节    光迹构成研究

1 光的性质与造型应用（1）——透明、混合色、明视、反射、镜影像

2 光的性质与造型应用（2）——折射、干涉、衍射、偏光

3 “光 + 运动”造型的基础——余像、明灭、光迹、放电、展示

参考文献