当今的学生成长在网络时代，他们的眼界更开阔，获取信息的渠道更广泛，学校、教师不再是他们唯一的信息源和影响源。随着教育对象发生变化，今天的班主任的知识应更全面一些、能力应更强一些、形象应更丰满一些。本书分别从走进今天的学生、引导学生全面和谐地发展、提升日常工作的能力和班级日常管理的建设等4个方面就如何做好班主任进行了全面、细致的阐述。 马瑞彬、张文奎编的《今天我们如何做好班主任》针对中小学班主任读者为主，对中小学班主任提升自身素质和专业技能有所帮助。本书可作为教师培训教材也适合图书馆收藏。

第一编 走进今天的学生
乐于关爱学生
善于倾听学生
勇于欣赏学生
接纳犯错学生
以发展的眼光看待学生
第二编 引导学生全面和谐地发展
训练学生的日常行为
提升学生的自我管理能力
指导学生的人际交往
教育学生健康度过青春期
确立学生的责任感
培养学生的合作能力
教诲学生的做人道理
锻造学生的创新性个性品质
第三编 提升日常工作的能力
与学生谈心的艺术
与家长合作的拓展
对班干部能力的培养
与任课老师的和谐相处
多关注后进生的成长
偶发事件的妥善处理
学习方法的科学指导
课堂上的艺术评价
第四编 班级日常管理的建设
要制定顺应学生的班规
要布置服务学习的教室
要提高主题班会的成效
要开展富有创造的活动
要建构学生成长记录袋