孙善学，河北省滦南县人，教授，博士，现任北京电子科技职业学院院长，兼任中华职业教育社常务理事、中国职业技术教育学会国际合作交流工作委员会主任。曾任北京市教育委员会委员、首都经济贸易大学党委副书记，曾兼任中国成人教育协会副会长、北京师范大学首都学习型社会研究院院长等。

　　《职业教育分级制度理论与实践》是一部全面介绍职业教育分级制度理论研究成果和实践成果的著作。职业教育分级制度立足于从职业教育的社会使命和职业教育规律出发建立区别于学历制度和职业资格证书制度的新制度，是建立我国现代职业教育体系的制度基础。2010年以来北京市在全国率先探索这一制度，并形成了重要理论与实践成果，丰富了我国职业教育改革实践，初步建立了中国特色职业教育话语体系，探讨了中国职业教育发展道路。此书的出版，有助于深化职业教育改革，对于广大社会读者、教育理论工作者、普通高校教育学专业研究生和职业院校教师有重要参考价值

上篇 制度设计
第一章 总论
一、吸引力和吸引力陷阱
二、职业教育分级制度
三、职业教育体系框架
四、组织保障与治理
五、重要法规制度建设
第二章 职业教育标准
一、分级标准的来源
二、分级标准概要
三、分级标准的特点
第三章 职业教育机构
一、实施职业教育的“三大支柱
二、职业教育实施机构
三、职业教育的授权制度
第四章 职业教育对象
一、职业教育对象及类型
二、职业教育入学形式
三、面向职业教育对象的两种保障制度设计
第五章 职业教育模式
一、阶段性与终身性相结合的目标模式
二、连续学习与弹性学习相结合的管理模式
三、职业性与教育性相统一的培养模式
第六章 职业教育评价
一、职业教育评价机构
二、对职业教育机构的评价
三、对职业教育专业的评价
四、对职业教育教师的评价
五、人才培养质量评价
第七章 职业教育政策
一、实施积极的教育分流政策
二、完善促进改革的法律法规体系
三、增强职业教育财政制度保障
四、优化职业技能人才发展环境
五、加强产教结合的政策保障
六、促进构建人才成长立交桥

中篇 改革实践
下篇 学术撷菁
后记