刘长杰，女，副研究员，现就职于长春医学高等专科学校图书馆。曾任长春市汽车行业协会主办的《汽车文化》杂志副主编。

李连会，女，副研究员，现就职于长春医学高等专科学校图书馆。曾获吉林省广播电视科技创新奖一等奖、吉林省广播电视科技创新奖高新技术研究与开发奖一等奖。

对于像美国这样一个移民国家来说，不同的文化在这里汇集，相互融合，从而形成了独特的美国文化，同时这种兼容并包的文化也孕育出美国独特的男性魅力。在这里，牛仔与绅士合为一体，团队精神与个人英雄主义完美结合，严肃认真的态度与幽默风趣的作风互相融合……本书希望结合具体案例，通过对美国在男孩教育独特方法和理念方面的介绍，为家有男孩的中国父母提供必要的启发和参考。正如美国一句俗语所讲：“智力是天生的，优秀是培养的。”希望更多的中国父母，可以通过本书，找到适合自己的、培养优秀男子汉的方法。

让每个男孩都成为男子汉

“主啊！请陶冶我儿子，使他成为一个坚强的人，能够知道自己什么时候是软弱的；使他成为一个勇敢的人，能够在畏惧的时候认清自己，谋求补救；使他在诚实的失败之中，能够自豪而不屈，在获得成功之际，能够谦逊而温和。请陶冶我的儿子，使他不要以愿望代替实际作为；使他能够认识主——并且晓得自知乃是知识的基石。我祈求你，不要引导他走上安逸舒适的道路，而要让他遭受困难与挑战的磨炼和策励。让他借此学习在风暴之中挺立起来，让他借此学习对失败的人加以同情。请陶冶我的儿子，使他的心地纯洁，目标高远；在企图驾驭他人之前，先能驾驭自己；对未来善加筹划，但是永不忘记过去。在他把以上诸点都已做到之后，还要赐给他充分的幽默感，使他可以永远保持严肃的态度，但绝不自视非凡，过于拘执。请赐给他谦逊，使他可以永远记住真正伟大的朴实无华，真正智慧的虚怀若谷，以及真正力量的温和蕴藉。然后，作为他的父亲的我，才敢低声说道：‘我已不虚此生！’”

以上为美国著名军事家、五星上将道格拉斯·麦克阿瑟的《为子祈祷文》，在他的心目中，一个真正的男子汉应该具有这些品质：他应该树立正确的人生态度和价值取向，做一个善良、正直、有理想、有荣誉感的人；他要有能力、并且有意愿去承担责任；他应该具有勇敢、坚强、不屈不挠的品质，能够在合作与竞争中脱颖而出，坦然接受成功与失败，并且随时随地保持良好的风度与修养；他还应该对知识充满渴求，能够在危急关头一显身手。对于麦克阿瑟来说，这才是他希望自己的儿子成为的样子，而这不也正是全天下父母希望自己的男孩成长的模板吗？

“一个国家不能没有有效的教育”已经成为美国的基本教育理念之一，由此可见美国人对于教育的重视程度。他们认为，少一个人接受教育，就很有可能多一个不合格的公民，多一个社会问题，从而削减了国家的整体实力。

单就对于男孩的培养而言，美国家庭和社会对其的重视程度也远远高于其他国家。美国的父母很早就注意到了男孩在成长过程中的特殊性，并将英国、法国等欧洲贵族教育与本土印第安文化相结合，创造出了独特的男孩教育方式。美国教育部门也注意到男孩培养的某些特殊需求，因此在常规学习之外，还举办了许多额外的、适合男孩参与的特殊教育方式。此外，各种民间团体也大力提倡男孩培养，成为家庭教育和学校教育的良好补充，而一些较大的民间组织，其对男孩的培养及男子汉气概的养成，作用甚至远远大于家庭和学校的常规教育。如美国童子军组织，作为全美最大的非营利机构，以对男孩进行全方位的素质教育为出发点，目前其成员已经超过五百万，参加过该组织的美国人累计已逾一亿一千多万。美国童子军组织为美国培养和造就了大量人才，其中包括很多政界和商界的领袖人物，同时也帮助美国政府培养了大批国防后备力量，更重要的是，在提高美国国民整体素质方面，起到了不可估量的作用。美国童子军近一个世纪的历史证明，对男孩的素质教育是建立一个更加勤勉、富有责任感和卓有成就的社会的关键所在。

我们总是将美国称为“大熔炉”，因为对于像美国这样一个移民国家来说，不同的文化在这里汇集，相互融合，从而形成了独特的美国文化，同时这种兼容并包的文化也孕育出美国独特的男性魅力。在这里，牛仔与绅士合为一体，团队精神与个人英雄主义完美结合，严肃认真的态度与幽默风趣的作风互相融合……有鉴于此，本书希望结合具体案例，通过对美国在男孩教育独特方法和理念方面的介绍，为家有男孩的中国父母提供必要的启发和参考。正如美国一句俗语所讲：“智力是天生的，优秀是培养的。”我诚挚希望更多的中国父母，可以通过本书，找到适合自己的、培养优秀男子汉的方法。

第1章 家庭与环境

第一节 家庭环境在男孩成长中的重要性 / 002

第二节 男孩成长的三个阶段 / 006

第三节 父亲，影响男孩一生的人 / 011

第四节 母亲，请放手让男孩去闯 / 017

第2章 自由与平等

第一节 男孩也是家庭的一分子 / 025

第二节 倾听男孩的心声 / 028

第三节 尊重男孩的隐私 / 033

第四节 公平地对待男孩 / 036

第五节 与男孩平等沟通 / 039

第3章 独立与自主

第一节 让男孩自己做出决定 / 045

第二节 容忍男孩的异想天开 / 048

第三节 打工让男孩迅速成长 / 051

第四节 培养男孩独立思考问题 / 055

第五节 耐心地对待男孩 / 058

第4章 责任与能力

第一节 从小事中培养男孩的责任感 / 065

第二节 让男孩为自己的行为负责 / 068

第三节 培养男孩的馈赠意识 / 071

第四节 让男孩学会信守承诺 / 073

第五节 鼓励男孩从错误中吸取教训 / 077

第5章 勇气与坚强

第一节 男孩的英雄幻想 / 083

第二节 永不服输的精神 / 086

第三节 告诉男孩勇者无敌 / 088

第四节 让男孩更加勇敢 / 090

第五节 坚强是勇敢的“孪生兄弟” / 093

第6章 竞争与合作

第一节 激发男孩的竞争意识 / 101

第二节 学会遵守竞争规则 / 104

第三节 与他人合作是成功男人的必备素质 / 107

第四节 合作与双赢 / 110

第五节 强化男孩的集体荣誉感 / 115

第7章 成功与失败

第一节 成功三步曲 / 120

第二节 教会男孩面对成功 / 125

第三节 不被暂时的荣誉击倒 / 130

第四节 让男孩在逆境中学会坚持 / 133

第五节 帮助男孩走出挫折的阴影 / 138

第8章 风度与修养

第一节 从小培养男孩的修养 / 147

第二节 在随意中彰显魅力 / 150

第三节 幽默感让美国人独一无二 / 152

第四节 让男孩学会面对嘲讽 / 157

第9章 探索与求知

第一节 理解男孩的好奇心 / 163

第二节 正确引导“捣蛋鬼”男孩 / 166

第三节 正确看待男孩的学习成绩 / 171

第四节 对男孩表示肯定 / 175

第五节 让男孩学会专注 / 178

第10章 急救与求生

第一节 让男孩学会掌控自己的命运 / 182

第二节 男孩越独立越安全 / 186

第三节 让男孩掌握必要的求生知识 / 190

第四节 培养男孩坚强的意志 / 193

第五节 让男孩拥有强健的体魄 / 196

第11章 性与健康

第一节 性教育要从小开始 / 201

第二节 性教育是一道必须解决的难题 / 203

第三节 孩子为什么会出现“性别错位” / 207

后 记 用正确的方法教育男孩 / 211