王晓一，陕西省作家协会会员，16岁在《儿童文学》（北京）发表处女作《狼》（小说），反响强烈，获1986年全国儿童小说奖。
　　曾发表过多篇（部）中短篇小说，其中，短篇小说《狼》《三奶奶》（均原载《儿童文学》）《隔壁》（原载《中国校园文学》）等均被《儿童文学选刊》转载；中篇小说《天马》《唐古拉山的雪》被翻译为朝鲜文；中篇小说《我能原谅》刊发单行本。
　　系列长篇校园小说《班级奇人》为近期新力作。

　　长虹小学六（5）班来了一个特殊的插班生。她的到来，让班主任和全体同学备感压力。这个叫吴迪的女孩儿，从小在福利院长大，而且身有残疾，尽管学习成绩优异，但她的目光总是冰凉凉的，仿佛眼睛里藏着针。她像一只刺猬，随时准备对外界发起反击，她以与人较量的方式，来捍卫内心的脆弱。校长和老师们对她呵护有加，凤妹与她成了“哥儿们”，龙兄也处处陪着小心，班长张珍妮时常帮助她，文艺骨干虞雨蕉还专门为她表演了“飞天”舞蹈。可是，老师和同学们所做的一切，能否化解吴迪的冰霜？这只内心有伤的“丑小鸭”，是否能够转身而成为“白天鹅”呢……

　　 刘老师终于带着吴迪来到了六（5）班的门外。
　　教室里，正起伏着整齐的朗读声。英语课代表包榆林在领读，引领着抑扬顿挫的读书声。
　　刘老师抬腕看了看手表，早读课快下了。
　　“一定要将吴迪迅速地安顿下来！让她从第一堂课开始，就有一种融入感，进而产生归属感。”刘老师紧张地暗想，“要知道，进入班级的最初心理感受，对一个孩子而言，至关重要！更何况，她还是一个特殊的孩子！”
　　刘老师紧绷起心弦，缓缓地推开了教室的门。但她仅仅只推开了一小半儿。她抬起左臂，撑在门框上，然后，又伸出右手，紧攥着门把手；并挺直了身躯，将矮小的吴迪严严实实地挡在了身后。
　　刘老师之所以这样做，是因为她想出了一个自认为稳妥的办法——她要在大家看到吴迪之前，迅速地做一番简单的介绍，再着重地强调吴迪的学习成绩如何优异，并要求同学们努力向她学习。
　　刘老师是想，先用吴迪的成绩镇住大家；接着，再讲团结友爱；随后，她便会用威严的目光扫视全班，尤其是要让自己那严厉的眼神，笼罩住“四大金刚”和“龙兄凤妹”——他们都是班级奇人。
　　其实，六（5）班的班级奇人，还有“黑白双煞”。
　　对于黑白双煞，刘老师一点儿都不担心。“黑煞”张珍妮是班长，“白煞”虞蕉雨是学习委员，两人坐同桌。她俩都是好学生、是她的心腹，肯定能够及时读懂她的神色。
　　然而，“四大金刚”和“龙兄凤妹”就不好说了，令刘老师很操心。因为，班里不管是风吹草动，还是轩然大波，几乎都是被他们引发的。
　　但是，刘老师根本没有想到，当吴迪突然从她身后闪现出来的时候，这个孩子注定也会成为班级奇人，并且激发出千层浪，甚至不久后，还要将整个校园激荡得汹涌澎湃。
　　此刻，刘老师知道，只要能够立刻压住“四大金刚”和“龙兄风妹”，那么就能稳住全班的阵脚。因而，她在一边遮住吴迪、一边做介绍时，不仅目光威严地扫视着全班，而且，还在频频地将目光投向“四大金刚”和“龙兄凤妹”。
　　她这样做，只有一个目的，那就是，当同学们第一眼看到吴迪时，千万不要哄堂大笑；倘若能在较为平和的气氛下，先把吴迪安顿下来，那么几天后，大家就会习以为常了。
　　这样一来，吴迪便会自在很多，心中也会平静许多，这便于她迅速融入新的班级。
　　是啊，一朵残缺的浪花只有融化在河流里，才会消散，才能潺潺湲湲、涓涓不息……
　　当然，刘老师也早已想好，待她将吴迪安排好座位后，便立即将“四大金刚”“龙兄风妹”叫到办公室，告诫他们不许取笑新同学、不许变相起哄；同时，还要亮出她的法宝——她很清楚，自己的法宝颇具威慑力，是百试不爽的紧箍咒。
　　尽管刘老师盘算得很周密，可她万没想到，在她尚未盼到早读课结束，还没有来得及将“四大金刚”和“龙兄凤妹”叫到办公室念动紧箍咒时，吴迪便突然打破了她的如意算盘，顿时在教室里掀起了一场轩然大波。
　　随后，刘老师才知道，吴迪是故意的。
　　当刘老师将教室的门，推开一小半儿的时候，同学们都发现了班主任，朗读声戛然而止。
　　是啊，今天的早读是英语，刘老师是语文老师，她的突然到来，只能是以“班主任”的身份，前来宣布事情。
　　刘老师笔直地站着，紧张地把着门。
　　“早读暂停。”稍一顿，她有意提高声音，严肃地大声说，“同学们，我们班来了一位新同学，叫吴迪。她的学习成绩非常优秀，不仅是‘学霸’，而且还是‘学神’！就连苏校长都刮目相看！我希望——”
　　话音未落，刘老师身后的吴迪略一猫腰，突然从刘老师那撑着门框的左臂下钻了过去，然后，一侧身，从门的敞开处使劲挤了进去；继而，便落落大方地跨上了讲台。
　　她环视着全班同学，深吸了一口气；随即，平静地说：“同学们好！我，就是吴迪。”
　　骤然间，全班同学都惊愕地睁大了眼睛，张大了嘴巴；教室里，霎时一片沉寂。
　　刘老师猛然怔住了，只感到自己的心震颤了起来。
　　她知道，这突如其来的寂静来自于同学们的意外；转瞬间，这寂静就会爆裂，并陡然升腾出好奇、探询；紧接着，就会汹涌澎湃，激荡起难以抑制的躁动！
　　这孩子，太唐突！这可怎么办？刘老师望着讲台上神情自若的吴迪，一时间不知所措，束手无策，只能下意识地“祭出”她的法宝。她恨不能将它马上抽出，把那随时都可能喷涌而出的躁动，提前冻结住！
　　……

楔子
第一章  想挡也挡不住
第二章  给同学们一个惊喜
第三章  我要和你坐同桌
第四章  丑石
第五章  绝望的憧憬
第六章  课堂上的热闹
第七章  绽放在课间的希望
第八章  讨厌的理由
第九章  美丽的丑女孩
第十章  特殊的功能
第十一章  惊愕与惊喜
第十二章  奇异的组合
第十三章  疯狂的华尔兹
第十四章  心理针灸
第十五章  特别的爱给特别的你
第十六章  白天鹅来了
尾声