携带“记忆神器”的同学，一个个信心满满地走进各自的教室。
这大概是这所学校有史以来最有活力与激情的一节课。尤其是毕业班的学生，今天正好进行高考前的模拟测试。学校将根据模拟测试结果，在未来的一学期中为不同学生的学科短板进行不同方式的强化教育，也为未来推荐他们申请就读的大学和专业作为参考。
高三（1）班，也就是佐伊的班级，班上的同学在佐伊的带领下几乎全部获取的“记忆神器”。
这节课是英语写作模拟测试。
其中难度最大的测试题是世界文学名著赏析，其中包括美国著名作家赫尔曼·梅尔维尔的《白鲸》、英国著名作家莎士比亚的《哈姆雷特》、古希腊荷马的《荷马史诗》、俄罗斯著名作家列夫·托尔斯泰的《战争与和平》以及中国唐代著名大诗人杜甫的《三吏》《三别》。要求学生对其中的一位作者或者一篇名著写出不少于两千字的赏析文章。应该说，这些考题几乎囊括了世界文学史上最优秀的名家名著，难度之高，不亚于世界文学专业硕士的考题。但是，令监考老师没有想到的是，考试时间还不到一半，就收到了大部分学生交来的考卷。据老师初步目测，选择题的正确率接近百分之百。赏析题不仅行文流畅，文字隽雅，字里行间还感受到学生们观点新颖，视角独特。
高三（3）班这一节课是高等数学的综合复习兼现场测试。这个班的同学有一大半获得了彼德的“记忆神器”。课堂上，主讲老师惊讶地发现，在自己层层推演、解读某个公式时，绝大部分学生的脸上都表现出一种“与时俱进”的理解。在课堂提问或者与学生互动时，老师感到前所未有的顺畅。学生们不仅对答如流，甚至还会对老师提出的问题给出更多延展性的论证。
当然，低年级得到“记忆神器”的同学更是如鱼得水。
整个初三年级都在进行物理实验。
初三年级共有四个班，二百名学生集中在一个中型阶梯实验室内，由物理辅导老师指导学生进行“电与磁”的动手实验，以最直观的方式理解电与磁之间是如何转换的，并在此基础上进一步了解发电机和电动机的工作原理。
一上课，老师就向同学们提出了一个问题：
“为什么发电机可以将动能转变为电能，并请同学们现场用实验证明这个原理。”
这个问题分别由每个班派出一名同学解答。
被老师选中的四个同学中，有三位领到了彼德的“记忆神器”，他们不约而同地听到自己耳畔有一个富有磁性的男中音说道：
“这是根据能量守恒定律，由运动的能量在切割磁力线的过程中产生了电能……”
三位同学异口同声、简洁地回答了老师的提问。那位没有领到“记忆神器”的同学虽然也知道答案，但是总觉得模棱两可，对问题的准确性把握不好。听到前面三位同学都这么回答，他理清了思路，也照样回答，同样得到老师的肯定。不过问题还没有完，老师要求四位同学自己动手，用实验来证明这一答案。
实验室内早就准备好了一台发电机的剖面模型，还有四辆类似自行车一样的动力源。三位领到“记忆神器”的同学的耳畔又响起了富有磁性的男中音：
“一位同学去蹬动自行车，将电极与转动的车轮处的电线相连……”
四位同学低声交换了一下意见，果然，得到的提示是相同的。那位没有领到“记忆神器”的同学已经完全信任他们了，于是，他们伸出右手，叠在一起表示“合力同行”，于是分别从自己班级中选出一名身强力壮的男生，要求他们一起骑上“自行车”。当他们合力踏动脚蹬时，全场同学可以看到，随着男生们奋力蹬踏，一只与发电机端线相连的白炽灯泡由暗到明，直到发出耀眼的灯光。
现场的同学都亲眼见证了这个实验过程和结果，对动能转化为电能有了直观、形象的理解。
这堂物理实验课取得老师预期的效果。老师给每个班级的评分都是“A”。下课前，老师给同学布置了一个课后动手实验科目：
“请每班同学利用废弃物品，制作一个手摇或者脚踏的发电装置，下周在实验室进行评比，并希望同学们在下次物理实验课的评比中都荣获优秀。”
下课铃声响了，初三年级的同学带着从未有过的舒畅与喜悦感走出了阶梯实验室。
要说领略这个“记忆神器”最神奇的功能，要数高二（1）班麦森了。他拿到“记忆神器”后去上体育课。
这堂体育课内容是全校秋季男篮比赛的选拔赛。班里的男同学分别组成了两个队进行对抗赛，胜者将参加高二年级的篮球队，代表年级参加全校秋季篮球比赛。
麦森的篮球球艺一般，徒有一米九几的身高。他投球命中率不高，传球也不得要领，但是，只要他在篮下，至少可以干扰对方的篮下进攻。偶尔得手，凭着身高优势，也能为自己的球队贡献几分。上场前，他按照彼德的提示，手捂金属片，虔诚地默默祈祷：
“快让我的球技迅速提升吧！”
刚向“记忆神器”说出自己的意愿，麦森就感觉到浑身上下被一种必胜的豪情充盈。他自信地脱下校服，在球场边做热身运动……
上场后，麦森在球场上成为全班瞩目的球星。开场两分钟，他就投中三个三分球。这让他的队友士气大振。更让人不可思议的是，对方在底线发球时，他竟然像后卫一样，直接冲到对方篮下，与中锋并肩作战，不仅在篮下打出两个漂亮的“盖帽”，还成功地抢到好几个篮板球。有一次抢到篮板球后，竟然从底线快速运球，直逼对方篮下，一个漂亮的三步跨篮，直接将球扣进篮筐。整个动作流畅连贯，一气呵成。同学们都被麦森的表现惊呆了，掌声频起，最后，他们队以92∶51的大比分获得半决赛的资格，而这个92分中，有45分是麦森贡献的。队友兴奋地将他高高举起，他则得意地拿起胸前的“记忆神器”放在嘴边亲吻，心中默默感恩：“记忆神器”啊，你竟然还有如此功能，让我在球场上找到了乔丹、科比的感觉。
同样，其他班级领到“记忆神器”的同学下课时都意气风发地走出教室。
……
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——第七届全球华语科幻星云奖金奖作者周敬之“记忆遗产系列科幻小说”这种类型的科幻小说特别适合美国青少年，更适合以此为蓝本改编成科幻电影。但是，需要先尽快将中文版翻译成英文小说在美国出版。
——KimHolland（中文名：荷兰莉）中美战略合作特别大使，美国“关爱生命基金会”首席执行官，中国文化美国资深推广人
“记忆遗产系列科幻小说”听起来是一个很趣的故事，可惜我不会中文，希望您（指荷兰莉）能每天给我用英文讲上一段。
——Kevin美国著名自传体作家,曾以无腿骑自行车登上中国长城
真心希望早日在美国读到“记忆遗产系列科幻小说”。
——PeterGao美国加州华人体育家协会主席