优秀的童话是一种心灵的艺术，在真善美中，给予孩子成长的勇气和智慧。伊丽娜的童话故事就在理解和接纳孩子的各种情绪的前提下，通过让孩子认识自我，而帮助他们找到一种重新认识世界的途径，使他们从中获得心灵的慰藉和力量。
他回想起跟本雅明在一起的美好时光，
他们每天从早到晚一起玩得很开心。
他想起那架直升机和那次猎狮行动，
想起小溪，想起小船，还想起那些讲过的故事。
最后他想到，本雅明再也不喜欢他了……
蓬蓬熊救了一只小白熊，小白熊被小主人本雅明好心收留，成了蓬蓬熊的弟弟。但蓬蓬熊因为小白熊深得小主人的喜欢而生气出走。在一个人的树林之旅中，蓬蓬熊慢慢品尝出一个人的孤独和寂寞，开始怀念熊弟弟和本雅明。
蓬蓬熊就像每一个独占着父母宠爱的孩子，很难与兄弟姐妹相处。伊丽娜的高明就在于她对于低级的说教是反感而克制的，她懂得如何从蓬蓬熊的角度，去讲述他的遭遇，去理解他的感受，丝毫不代入成人的评论或判断，只是不断地尝试从不同角度，让孩子们去理解蓬蓬熊，去体会他被大家否定的难过、被主人忽视的失落，感受他想通过结交新朋友而忘记离家的不安的内心。小读者在走进蓬蓬熊内心世界的那一刻，爱的分享便开启了它的大门。
《蓬蓬熊捡了一个熊弟弟》
不知什么时候，水面上漂过来一个东西。
“一只小纸船吧。”蓬蓬熊心里想。
可它是个白色的小家伙，还长着一双眼睛和一对耳朵。
那是一只小白熊。
“救命！”他大喊着，“救救我啊！”
蓬蓬熊赶紧往四周看了看，他找到一根木棍，把它伸到小溪里，另外一头紧紧拽在手里。
小白熊一下子抓住了木棍。蓬蓬熊把他拽到岸边，好让他沿着斜坡爬上来。
“可远啦。”
“我想一直待在你身边。”蓬蓬熊说。
“如果我去上学，就不能带着你啦，”本雅明说，“不过等我长大了，咱们就造一艘船，一起去那个广阔的天地看看。”
他走回屋子，打算拿他的球过来。蓬蓬熊留在了小溪边，他盯着溪水看呀看，脑袋里很快编出了一个新故事。故事的名字就叫作“本雅明和蓬蓬熊一起闯荡广阔的天地”。
小白熊趴在那儿，大口地喘着气。
“到底发生什么事啦？”蓬蓬熊问。
“水把我冲走啦，”小白熊上气不接下气地回答，“要是没有你，我就淹死了。”
他的毛又湿又乱，冻得浑身直哆嗦。
“我也掉进过水里一次，”蓬蓬熊说，“不过本雅明把我捞上来了，还帮我吹干了身上的毛，然后给了我一杯热可可。那么，拥有你的那个孩子在哪儿呢？”
小白熊难过地看着蓬蓬熊：“那个小孩把我扔掉了。”
“噢，”蓬蓬熊惊讶地说，“还有这样的事啊？”
他紧接着说道：“或许你可以留在我们这儿。等着，我去叫本雅明来。”
“好可爱的小熊啊！”本雅明抱起小白熊，“但愿他别感冒。”
本雅明把小白熊洗干净，帮他吹干了身上的毛，还把他的毛梳顺，轻轻抚摸着他。
蓬蓬熊站在一旁，静静地等着。
“我也被水打湿了呢，”他说，“虽然只有一点儿，可说不定我也会感冒。”
但是，本雅明没有抚摸蓬蓬熊。他眼下得照顾那只小白熊，忙这忙那，腾不出手来。
“你还冷吗，小白熊？”本雅明问。
小白熊不再哆嗦了，他乐呵呵地看着本雅明，内心充满感激。
“可爱的小白熊！”本雅明说，“有你在这儿可真好。你也很高兴吧，蓬蓬熊？”
可是，蓬蓬熊一点儿都不高兴。他觉得，本雅明不该有其他可爱的小熊。
温馨提示：请使用青岛市图书馆的读者帐号和密码进行登录
