很多时候，我们往往是有了结果才来探求过程，比如某某同学的语文成绩为什么那么好？她的作文水平、想象力、口才、知识面为什么那么广？她的谈吐与气质为什么那么非凡？在与别人探讨之下，我们往往会听到这样的答案——这个孩子非常爱学习！尤其爱读书！她每天都花几个小时读书，家里的书都堆满了卧室……
　　虽然这些语言各有各的不同，但不可忽视的一个共同特点就是：这些孩子都爱读书！听到这里，有人不禁怀疑：读书真的有这么大的作用吗？读书能给我们带来什么好处？
　　对于有社会经验的老师、家长来说，读书有用的例子不用多讲，因为我们从小就是在上学、读书、识字的教育环境下，工作、成长起来的！那么读书到底能给孩子们带来什么好处呢？处于中小学年龄阶段的孩子们到底应该读哪些书，对他们的人生才更有益呢？
　　我认为中小学生多读书，尤其是课外书，至少有以下三点好处：
　　第一：也是最基本、最实惠的好处：学生可以从中积累广泛的字词、成语、佳句，增强语文素养，让学生不会再为简单的拼音、组词、造句、仿写等题型而头疼。
　　第二：也是更高层次的阅读、更大的阅读好处：学生可以从中学习好的写作方法，积累写作素材，进而在自己的语文写作中不会不知所言、言而无味。
　　第三：也是阅读课外书最大的趣味所在：学生可以足不出户，了解古今中外人生百态，从而提高自己的人生境界和智慧水平，培养自己的意志品质，乃至树立更远大的人生志向！
　　通过以上的解读，相信各位家长和同学一定知道了阅读的重要性！那么悦读悦好系列丛书又有哪些特点，能够给同学们带来更好的阅读效果呢？
　　第一：在书的选择上，以教育部制定的《语文课程标准》中推荐的阅读书目为依据，精选古今中外六十余部文学名著。这些名著“营养丰富”“香甜可口”，相信每一位青少年朋友都会爱不释手。
　　第二：在书的内容上，一改以往市场上同类书籍编译差、插图少、情节拖沓、解析不到位的特点，由人民教育出版社资深编审张定远先生、小学语文教材副主编孟令全先生，著名语文教育专家熊江平先生，中国青少年写作研究会副秘书长张伯华先生，携手一线教师，亲自审订，去粗取精，删繁就减，耗费巨力，精编而成。相信经过审修之后的名著，更能吸引青少年的阅读兴趣。
　　第三：在书的栏目设计上，引入入胜的“悦读引航”，详细务实的“旁批”（特别提示：旁批既有对疑难词语的注释，更兼有对文中语句、段落、写作方法的指导，对学生写作很有帮助），合理的“悦读链接”，耐人深思的“悦读品味”，精准到位的“悦读必考”和详细的“参考答案”，都像带给青少年一位好的阅读伙伴和老师一样，使孩子的阅读体验更丰富，爱上名著“悦读”，停不下来！