有一种困惑一直缠绕着你我，在社会滚滚而动的洪流中，我们有时找不到自我，那种感觉犹如游走的僵尸，徒具形骸。不是吗？在紧张的学习和工作中，我们每天都在重复着一个流程，那种感觉犹如一台没有思想的机器，所有的梦想和个性早已在多年的砥砺中被磨得荡然无存……
在读完金波先生的《自己的声音》后，我感觉到了这种困惑似乎有了答案……金波先生用他诗化律动的语言给我们讲了这个故事，同时将我们拖到一个严肃的思考命题当中——个体价值实现与集体制约的辩证关系。
《自己的声音》这个故事很短，才六百多字。故事讲的是一只小耗子参加了森林合唱团，在黑猩猩的指挥下排练一首歌，可不知什么原因，小耗子总是唱不好。于是黑猩猩一气之下将它开除了。被开除的小耗子在离开的路上触景生情放声歌唱，歌声竟然打动了黑猩猩。为什么小耗子离开合唱团反而能唱得更好呢？其实问题的答案就是这篇故事的题目——自己的声音！没有了黑猩猩的训斥，卸除樊笼的羁绊，小耗子很快就找回自己也就找回了自己的声音。黑猩猩作为合唱团的总指挥没有运用好如何让个体在集体中实现自我价值的问题，而是用蛮横方式限制了个体发挥。这个问题的症结在于沟通的技巧和方法。
由此笔者不禁联想起上小学时那位凶巴巴的班主任，联想起她训斥学生时那可怕的场景。记得有几次她点名让学生回答问题，学生稍有差池就要罚站，搞得每次她一提问全班就紧张得要死。有一次点到我，原本知道答案的我却紧张得答非所问，那种情形现在回想起来仍有些心有余悸。那位班主任多像是这个故事中的黑猩猩啊！时过境迁，国家教育改革也进行了许多年，不知教师体罚学生的现象杜绝没有，但我们教育体制的弊端仍是一个不容忽视的问题。
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