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孩子生气也是应该的！
人都有喜怒哀乐，生气作为一种自然情绪，是发泄压力和不满的途径。孩子和大人一样，也有生气的权利。被家长催着睡觉时，被要求吃不喜欢的饭菜时，不能拥有想要的玩具时……当事情发展未达到孩子的预期或孩子心里受到伤害时，他们往往会闹的情绪。但有时孩子为了隐藏自己内心的恐惧或羞愧生气，有时则为了引起父母的关心而故意发脾气。孩子生气时通常在行动上表现地比较激烈，比如尖叫、摔东西、在地上打滚。因为很多孩子尚不懂得如何管理情绪，需要家长引导他们恰当地宣泄情绪。
孩子生气时，该怎么办呢？
当孩子犯错时，家长不分青红皂白，就对孩子动“怒”，很容易让孩子养成攻击的性格。相反，如果家长刻意压制孩子的情绪，很容易造成孩子被动的性格。教育孩子要懂得张弛有度，让孩子渐渐地适应环境的变化，这样才能让孩子做情绪的主人。正确管理情绪，一方面需要家长引导孩子充分地表达自己的情绪，不压制情绪。另一方面要引导孩子善于克制自己的情绪，把握表达情绪的分寸。
还记得《我生气了》中的生气小怪物吗？这次，安在学校里跟同学闹别扭后，变得非常非常生气。于是，生气怪物又出现了。生气怪物跟安慢慢地走着，渐渐地安的心情好了起来。最后，好友萨拉发现了一块象征友谊的“宝石”。朋友们纷纷聚到一起，之前的不愉快也烟消云散。
美国经典情绪管理绘本，生气怪物的出场让孩子深刻认识“生气”——这一爆发性情绪，学习管理情绪的方法，提高情商。
受到朋友冷落后，安委屈地哭了起来。这时，生气怪物又出现了。生气怪物和安慢慢地走着，安的心情也渐渐明朗起来。朋友纷纷聚到安的身边，好奇地问安为何走得这么慢。于是，安给朋友们讲了一个长长的故事……
美国经典情绪管理绘本，畅销美、韩等国，广受家长好评。巧妙的故事让孩子学会独立、冷静地应对情绪，学会巧妙地处理与朋友间的小摩擦，在学校做*受欢迎的自己。
安最喜欢每天的课间休息了。
但今天课间休息时，他心里很不高兴。
他的朋友山姆和查理从他身边一溜烟儿跑过去，看都没看他一眼。
“等等啊！”安朝他们喊道，“我们说好一起挖土的啊，我把铲子和其他工具都带来了。”
“我们才不想挖土呢。”山姆边拍着红色足球边说。
“没错！”查理也在一旁附和道，“挖土是小屁孩才干的事儿。我们要去踢足球。”
他们的话让安很难过。他说：“我才不想踢足球呢，我就喜欢挖土。”
但他话还没说完，山姆和查理就踢着球走远了。只剩下他孤零零地站在原地。
安默默地走到一棵橡树下，眼泪顺着眼角滑到了嘴边，咸咸的。
他趴在树上，看着泪珠落在土里，砸出一个小坑。
忽然，他听到有人跟他说话：“你终于不哭了，我都等你好一会儿了。”
安抬起头，看到一个黑黑的人影和一双红红的运动鞋。
“生气怪物，”安问道，“是你吗？”
“正是我呀！”生气怪物回答道，“你知道的，只要有事情让你不高兴，我一定会出现的。”
安打量着生气怪物，心想，他已经有好一阵儿没来找过自己了。
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这本书很有启发性，让孩子学会正确控制自己的情绪。
——美国沟通与教育网
很棒的情绪管理书，介绍的方法简单实用，适合亲子阅读。
——《纽约时报》畅销书作者
这本书教给孩子如何控制自己的情绪，值得每个孩子学习。
——《纽约客》