由于区块链、人工智能的迅猛发展，以及传染病等重大公共卫生事件，数学作为原始创新的核心动力、预测能力，近年来受到了国家更大的重视。在此背景下，向全社会特别是广大中小学师生宣传数学的力量和数学家的成就、魅力，无疑具有积极意义。本书具有如下特点：
首先，相对同类作品，内容更加丰富、语句更为生动、视角更为新颖。特别是作者李学数的华裔数学家身份，他与世界J的大数学家华罗庚等有直接的交往，甚至是一起做过学问，这个机遇绝非一般科普作者所有，所以，全书中到处都是珍贵的第一手资料，而不像一些著作仅仅是抄袭加改造、人云亦云。最后，作者的创作热情在字里行间表达无遗，这也是一个较高的境界。全书以深厚的功力，广博的知识，将一般人认为枯燥的数学史、平淡的数学家生涯，深入浅出、趣味盎然地展现出来，改变了对数学的看法。本书无疑是中小学生、中小学数学教师以及广大数学爱好者的理想读物。
《华人数学家的故事》介绍了钱伟长、华罗庚、熊庆来、陈省身、苏步青、钱宝琮、陶哲轩、熊全治、秦九韶、陈景润等著名数学家或与数学有关的科学家的故事，以及张忠辅、黄俊雄等数学励志人物的传奇故事。生动阐述了数学家们不同的经历和为数学倾其一生的执着精神。
前言
１．能诗善文的华罗庚 ／１
世界上什么东西最美 ／１
一分辛劳一分才 ／２
危楼欲倒，猪马同圈 ／４
挚友惨遭暗杀 ／７
数学方法用在管理上 ／９
数学推广工作，大材不小用 ／１３
让年轻人踏着我的肩膀，攀登世界科学的高峰／１５
为数学鞠躬尽瘁 ／１６
２．２０世纪的伟大几何学家陈省身 ———情系中国的美籍华裔数学家 ／１８
荣誉等身的大师 ／１９
陈省身的童年和少年 ／２０
考入南开大学理科 ／２２
留学德国去汉堡大学 ／２３
回归祖国受聘于清华大学 ／２５
定居美国 ／２６
为中国数学的发展定居南开 ／２７
建立南开数学研究所 ／２９
曾被视为“左倾学者” ／３１
中国的数学该怎么发展 ／３２
提携后进为本科生亲自讲授 ／３８
２１世纪的数学将走向何方 ／３９
幸福的家庭生活 ／４３
一位淡泊名利的人 ／４６
陈省身的重要数学工作 ／４７
大师逝世风范长存 ／４９
３．应用数学家钱伟长 ／５２
清贫出身 ／５３
钱伟长的中学教育 ／５５
念文科的料 ／５６
以前读书的方法不行 ／５７
钱伟长在清华拼搏 ／５８
清华唯一低于标杆刻度的新生 ／６０
马约翰改变他的体质 ／６１
钱伟长的学习方法 ／６２
获庚子赔款奖学金留学 ／６５
获名师指导，莺啼初唱 ／６６
回归祖国 ／７０
五十年代 ／７２
逆境中的坚持 ／７９
成为上海工业大学校长 ／８０
为祖国的四个现代化而执言 ／８５
关心青年思想 ／８６
汉字计算机输入的贡献 ／８８
当代李冰活用知识的例子 ／９０
钱伟长的学术贡献 ／９４
４．希望“百花将见万枝红”的中国数学园丁 ———熊庆来 ／９６
乘风破浪是前程，起舞正期效祖逖 ／９９
发现华罗庚的才华 ／１０４
４０岁获得法国国家理科博士学位 ／１０９
回归祖国 ／１１３
怎样培养年轻一代的数学家 ／１１６
熊庆来的工作 ／１１９
鹣鲽情深的夫妻 ／１２１
熊庆来的孩子 ／１２５
病逝 ／１２９
秉明花３９年为父亲塑像 ／１３１
熊庆来奖学金 ／１３４
５．中国卓越数学家苏步青 ／１３６
贫寒出身的老数学家 ／１３６
振作读书，发奋图强 ／１３７
少年负笈赴东瀛 ／１３９
在异国为中国人争气 ／１４０
１９３１年获日本理学博士学位 ／１４１
苏步青的数学成就 ／１４２
严师出高徒 ／１４３
春风桃李，诲人不倦 ／１４６
为中学教师举办讲习班 ／１４７
再教育于江南造船厂 ／１４８
写诗和数学研究 ／１４９
台湾行 ／１５１
养生之道 ／１５３
对年轻人的期望 ／１５５
６．中国数学史家钱宝琮 ／１５７
李约瑟推崇的杰出人物 ／１５８
出身不富裕的家庭 ／１６３
怎么会对中算史产生兴趣 ／１６５
任南开大学数学系教授 ／１６７
在浙江大学任教 ／１７１
无书无米的艰苦日子 ／１７６
战后的日子 ／１７８
钱宝琮研究数学史的特点 ／１８３
７．数学界的莫扎特 ———陶哲轩 ／１８７
数学界的莫扎特 ／１８８
获得菲尔兹奖 ／１８９
数学小天才 ／１９１
杰出的工作 ／１９７
他究竟怎样做研究 ／１９９
陶哲轩谈什么是好的数学 ／２０２
快乐家庭 ／２０７
８．南宋大数学家秦九韶 ／２０８
秦九韶的争议人生 ／２１０
郭书春以秦九韶的九段系文辩诬 ／２１３
《数书九章》 ／２１７
霍纳法事实上是秦九韶算法 ／２２２
迟来的纪念———四川安岳秦九韶纪念馆 ／２２６
９．我所认识的陈景润 ／２３２
老幼妇孺皆知的陈景润 ／２３３
火后凤凰 ／２３７
周恩来关心陈景润 ／２４０
后天下之乐而乐 ／２４２
１０．熊全治的回忆 ／２４７
我的家世 ／２５０
我的小家庭 ／２５１
我所受的教育 ／２５２
我大学毕业后的初期生活 ／２５４
办理留美手续 ／２５９
在印度和纽约 ／２５９
在密歇根 ／２６０
在威斯康星大学及西北大学 ／２６２
在哈佛大学 ／２６３
在理海大学 ／２６４
格罗夫教授之晚年 ／２６６
与邦皮亚尼教授之交往 ／２６６
与霍普夫教授之交往 ／２６７
与莫尔斯教授之交往 ／２６８
所担任过的职务及职业活动 ／２６９
我的研究及著作 ／２７１
１１．传承北大精神的平民校长 ———丁石孙 ／２７３
早年求学生涯 ／２７４
初入数学圈 ／２７７
任教北大 ／２８１
人生的波折 ／２８４
数学的应用 ／２８７
面对数学系“难题” ／２８８
出国访学 ／２９０
校长之责 ／２９３
对张益唐的赏识 ／３０１
丁石孙留下的遗嘱 ／３０５
对我的影响 ／３０７
１２．图论染色理论的中国研究者 ———张忠辅 ／３０９
１３．尝试证明黎曼猜想的数学家 ———黄俊雄 ／３２０
初晤黄俊雄 ／３２１
王元教授回忆黄俊雄的悼文 ／３２３
寻找黄俊雄的资料 ／３２５
黄教授的主要研究问题———黎曼猜想及成果／３２７
黄俊雄的证明 ／３２９
我对他的看法 ／３３２
主要参考文献 ／３３６
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