积极地引导好奇心强的弦子
拥有知识是一种快乐，而好奇心则是知识的萌芽。孩子的好奇心往往表现在一些细微之处，表现在一些细小的在大人看来微不足道的问题中。作为父母，要用自己的爱心和责任心，呵护孩子稚嫩的好奇心。
在生活中，我们常常听到一些这样的对话：“妈妈，我是从哪儿来的？”“是妈妈生的。”“妈妈是哪来的？”“妈妈的妈妈生的。”“妈妈的妈妈……”经常和孩子在一起，你一定会发现他们似乎有问不完的问题，闯不完的“祸”，弄得大人往往觉得孩子挺烦。但如果我们静下心来，便会从孩子问这问那、摸这摸那中看出，其实孩子是对大千世界充满了好奇，他渴望通过自己的探索了解世界，走向世界。
奇奇今年6岁，他聪明伶俐，对任何事物都有强烈的好奇心。一天，奇奇独自在客厅玩耍，他的妈妈在厨房做饭。百无聊赖的他对一个精致的玩具汽车产生了兴趣，想拆开来看个究竟。可是，拆开以后，就再也装不回去了。
当妈妈看到被“肢解”的新玩具时，便十分生气地对奇奇说：“你怎么这么顽皮！这可是爸爸送给你的生日礼物，刚买没几天，你就把它拆了，看爸爸怎么收拾你。”
所谓的听话，其实是从父母的角度来说的，孩子按照家长说的或是希望的去做，就是听话。那么听话的孩子和好孩子之间可否画等号，却需要我们来慎重地分析。因为父母的想法和孩子的不一样，各自作出的判断就不一样。如果因为孩子的想法和大人的想法不一致，就被认为不是好孩子，这是片面的。好孩子是有家庭和社会双重标准的，不能单一看待。
“你这孩子怎么又不听话啦？”“宝贝听话，妈妈买一辆大玩具汽车给你。”“你什么时候才听话，让老爸省点儿心！”“你这孩子为什么这么犟，听话好不好？别跟人家争了。”这是我们在日常生活中经常听到父母教育孩子的话。听话的孩子就被称为乖孩子，好孩子，大人喜欢的孩子。一些父母还为自己的孩子听话而感到自豪：“我家孩子特乖，从不惹大人生气。”
毛毛是一个男孩，2岁以前还比较乖，2岁以后就非常让妈妈头疼：淘气得不得了，看到什么都要动，妈妈管他的时候还不听，总对妈妈说“不”。毛毛妈妈是一个脾气比较暴躁的人，她看到毛毛这样很恼火，经常对毛毛发脾气并且采用打骂的方式，让毛毛听她的’话。此后，毛毛果然变得乖起来，出门在外，从不乱跑乱动，总是乖乖地跟着妈妈，妈妈让他问候叔叔阿姨好，他也从来都照着做。很多人都说，毛毛是个文质彬彬懂礼貌的好孩子。毛毛妈妈觉得孩子很让她省心，心里美滋滋的。
但是逐渐地，妈妈发现，毛毛越来越胆小。在陌生的环境中总是躲在妈妈身后：任何事情，如果妈妈不让他做，就从不主动伸手，即使自己非常想做，也要先看看妈妈的脸色；遇到任何一点不如意的事情，毛毛就会大哭大叫，看起来非常脆弱，也从来不敢尝试新的事情。看到孩子变成这样，毛毛妈妈陷入了苦恼之中。
可见，孩子太听话了不一定就是好事。我们传统文化总是教育孩子从小要“听话”，不要“淘气”。结果，我们的孩子不是独立性差，就是胆小怕事，缺乏社交能力。在21世纪的今天，这种教育观念显然已经落后，不能适应新世纪对人才的要求，应当改变。淘气的孩子不等于就是坏孩子。有识之士已经提出：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”
让我们一起来看看外国人是怎样教育孩子的。
有个孩子，父母让他画太阳，他画了一个蓝色的太阳。爸爸问他：“你怎么把太阳画成蓝色的？”孩子说：“我画的是海里的太阳。”爸爸说：“好极了，你太有想象力了。”
有一位中国的幼儿教育专家到国外参观时，看到一个孩子用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过来说：“嗯，画得好！”而且爱抚地摸了摸孩子的头，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用篮色笔画苹果，你怎么不纠正？”那个老师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真能培植出蓝色的苹果呢。”
外国父母和幼儿教育者这样容忍孩子“不听话”是有道理的，这可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。
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