《Scratch趣味创意编程》以Scratch软件为平台载体，以学生喜爱的任务活动为形式，旨在培养学生的创新意识和实践能力，让学生在活动中动手，在活动中创新，充分享受创意编程的魅力和快乐。
　　本书活动设计由浅入深，教学性强，非常适合中小学、师范类院校或部分大中专、职业院校作为“创客”的基础教材使用。

　　第3课
　　海边漫步
　　——切换造型
　　清晨或日暮时分，在蔚蓝的海边，惠风和畅听涛声，天朗气清赏流云，多么美丽的一幅画卷啊！让我们一起来设计“海边散步”的美好画卷吧。
　　一、 我们的目标
　　（1） 学习掌握利用“造型”添加或新建角色造型。
　　（2） 学习利用外观模块，切换角色的造型。
　　二、 我们的任务
　　1.剧本设计
　　主题： 海边漫步
　　舞台： 宁静的海边
　　角色： 小明
　　故事： 在蔚蓝的海边，怀着愉悦的心情，欢乐地漫步，如图31所示。
　　图31海边漫步
　　2.程序设计
　　设计思路指令程序
　　移动
　　行走
　　三、 我们的活动
　　1.新建背景
　　好的舞台背景，可以对演出起到很好的烘托与渲染效果。从“背景库”中选择“户外”类别中的boardwalk图片，作为新的舞台背景。
　　我们还可以将系统默认的白色背景删除。
　　2.添加角色
　　为了让角色的行走效果更加流畅、逼真，我们可以单击“角色库”的“人物”类别中的jaime walking图片，作为新角色，重命名为“小明”。单击“造型”标签就可以看到该角色的五个单独造型，如图32所示。
　　图32观察角色行走造型
　　通过观察我们可以发现，其实角色“连续行走”就是由这五个单独的动作造型实现的，这也是动画的生成原理。那么，我们如何让角色连续地行走起来呢？
　　3.搭建程序
　　拖放指令到指令区，并且为角色编写程序指令，如图33所示，连续切换五个造型就可以让男孩“行走”起来。
　　图33搭建人物“行走”的程序
　　别忘了，还需要将角色的旋转模式设置为“水平方式”哦！
　　为了让程序有理想的效果，我们可以不断地对程序进行修改与调试。同时，也不要忘记保存并分享程序哦！
　　四、 我们的探索
　　试一试，其他的角色也有这样连续的造型吗？
　　本课知识导图
　　……

初识Scratch软件 / 1
第1课“翻跟斗”的小猫——认识Scratch / 13
第2课机器人跳舞——新建角色与背景 / 20
第3课海边漫步——切换造型 / 28
第4课小明的思考——链表的应用 / 31
第5课会飞的巫婆——随机移动 / 36
第6课穿越迷宫——动作控制与侦测 / 40
第7课“聪明的”计算器——新建变量与应用 / 48
第8课海底世界——角色的键盘控制 / 54
第9课反弹球——改变坐标值控制角色移动 / 60
第10课小猴接香蕉——利用碰撞侦测技术设计游戏 / 66
第11课打地鼠（一）——新建场景 / 74
第12课打地鼠（二）——程序的综合设计 / 81
第13课打地鼠（三）——添加计时与计数功能 / 86
第14课“画”声——声音侦测与画图 / 91
附录Scratch 20指令及功能详解 / 96