让“娘娘腔"走开
据德国儿童行为学家的一项专题研究，大约26％的男孩在其上中小学，
甚至进幼儿园时，即出现程度不等的“娘娘腔”，而且其中有一半在其成年
后仍表现得“奶油味”十足。
“娘娘腔”的典型表现有：说话爱发嗲，走路踩“碎步”，举手投足动
作忸怩，喜欢洋娃娃、毛毛熊，爱跟女孩子玩等等。一般来说，“娘娘腔”
并不一定会像有些人想当然地认为可能导致同性恋，但却可能给男孩心理上
的健康成长带来某种程度的负面影响。
有关专家已经证实，孩子的“娘娘腔”基本上与遗传因素无关。男孩“
娘娘腔”的形成，在更大程度上是与其生活的环境息息相关的。实际上，诸
如父亲的性格、家长的期待、排行、家里女性多还是男性多、小伙伴的影响
等等，都可能对孩子的行为方式、性格特征产生一定的作用。
现实生活中，如果发现你的孩子出现了“娘娘腔”，专家们建议：切勿
大惊小怪。要知道，家长表现出的大惊小怪，只会加深孩子对自己的异常感
，并进而发展为自卑感、内疚感，时间久了便更难克服。要让“娘娘腔”远
离孩子，正确的做法是：
树立正确的态度。如果发现孩子出现了“娘娘腔”，要以一颗平常心对
待孩子，尽量让他感到和别人一样，与周围环境能够融为一体。其次，要注
意教育方法，切勿不分场合地当众指责或抱怨孩子。
减少表示期待的言词和行为。有些家长常常会当着孩子的面说诸如“我
真想有个女儿，还是女孩子好”、“女孩子好，听话、漂亮、文静”等表示
自己期待或希望的话。殊不知言者无心，听者有意，长此下去男孩便可能在
自觉或不自觉中将自己的行为方式和性格特征有意向女孩靠拢，因此，尽量
减少和避免表示期待和希望的言词、行为，会有效地帮助男孩子克服“娘娘
腔”。
创造环境，树立榜样。在行为方式、性格特征上有女孩倾向的男孩子的
家长和老师，要经常为孩子创设有利于男孩子形成健康心理和行为方式的环
境。当父亲的要树立起样板。要是当父亲的自己也有点“娘娘腔”，那就应
该有意地着力尽量予以克服，以免孩子依样画葫芦。另外，不要过分地溺爱
孩子，多让其独立完成任务，培养其勇敢、坚强的性格。
鼓励孩子多与男孩玩耍。特别应该鼓励孩子与男子气较足的大男孩玩耍
，而脂粉气较浓的男孩则不要与其太多纠缠在一起，以免相互之间产生更多
的负面影响。
关注排行。研究显示，独生子或排行最小的男孩，表现为“娘娘腔”的
几率往往较高。这是因为：他们在家中往往更受呵护，因而也往往更易缺少
独立性。家长不妨对这些男孩多多放开，多多让其独立自主。
注意引导方式。家长在帮助孩子克服“娘娘腔”时，务必循循善诱，而
不是责备呵斥，并最好做到不留痕迹。P5-6
展开
——泰勒
父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。
——格尔