根据近两年小学语文教师来信提出的疑难问题进行解释回答。疑难问题来自教学第一线，有代表性；解释回答得体、到位，有权威性。书中解答了329个小学语文疑难问题，是一本实用性很强的小学语文教学工具书。

    第一部分：偏旁笔画<br>    偏旁“糸”怎么读<br>    苏教版二年级上册教参的附录《本册生字偏旁名称表》中有个偏旁“糸”，名称为“糸字底”。我查了《现代汉语词典》，只在《部首检字表》中查到“糸”部的“系、紊、素、紧、累、繁”等字，就是查不到“糸”字。我又去请教同事，有的说就读成“系”字底，有的说读成“丝”字底，有的说不知道读什么。恳请编辑老师指点迷津。<br>    江苏省扬州市邗江区实验小学  徐丽<br>    “糸”是个象形字，就像一小把丝拧在一起，防止弄乱。这个“糸”不读xi，也不读si，而应读mi，它的本义为“细丝”。宋朝研究《说文解字》的学者徐锴说：“一蚕所吐为‘忽’，十忽为‘丝’；‘糸’，五忽也。”可见这种丝是极细的。<br>    “糸”是个部首字，常作字底，称为“糸（mi）字底”；简化为“皇”后常作左偏旁，称为“绞丝旁”。现代字典上不收“糸”字，故《现代汉语词典》中查不到它。   <br>    ……

    第一部分：偏旁笔画<br>    偏旁“糸”怎么读<br>    偏旁与部首不要混淆起来<br>    “辉”“举”等字的部首是什么<br>    “色”和“支”是部首吗<br>    “燕”的第七笔是提吗<br>    “乃”字的起笔部首是“丿”还是“”<br>    “般”字的第五笔为何要缩短长度<br>    怎样弄清容易混淆的汉字笔画关系<br>    “小”作部件时什么情况下竖钩改为竖<br>    怎样指导学生掌握“木”在合体字中的写法<br>    “阝”的第一笔名称是什么　<br>    “子”字的第二笔名称是什么<br>    笔画名称二问<br>    关于笔画名称的问答<br>    “老”字的笔顺是怎样的<br>    “里”“果”的笔顺为何不同<br>    “爽”“幽”的笔顺是怎样的<br>    “蹈”字的笔顺究竟是怎么样的<br>    有“先两边后中间”的笔顺之说吗<br>    容易写错笔顺的字<br>    第二部分：语音文字<br>    “er”到底是单韵母还是复韵母<br>    怎样读“V”<br>    “壳”的qiao、ke二音如何区分<br>    这几个音节不算整体认读音节行吗<br>    怎样准确辨认韵头、韵腹、韵尾<br>    ABB式形容词中“B”的标调和读法<br>    ABB式叠字形容词中的“B”可以读原调吗<br>    怎样分辨“和”字的六种读音<br>    “荫”还有“yin”的读音吗<br>    “哟”读you还是yo<br>    “行”字有几种读音<br>    这个“抹”字读什么<br>    “一曲完了”的“了”读什么<br>    这个“教”字怎么读<br>    这个“教”字究竟读什么<br>    “坞”读wu吗<br>    这两个“落”字怎么读<br>    这个“好”字怎么读<br>    这三个“澄清”该怎么读<br>    “垂蔓”的“蔓”怎么读<br>    “困难”的“难”读什么<br>    “都督”的“督”怎么读<br>    “朝虹雨”的“虹”怎么读<br>    “更赢”的“更”该怎么读<br>    “吓煞人”中的“煞”读什么<br>    “无雨山没腰”的“没”读什么<br>    这些字怎么读<br>    ……<br>    第三部分：词语句子<br>    第四部分：语法修辞<br>    第五部分：标点符号<br>    第六部分：教材教法<br>    第七部分：常识资料