本书作者刘五景，法学博士，本科毕业于吉首大学，硕士、博士均毕业于河海大学，本、硕、博均为思想政治教育专业，现为贵州师范大学马克思主义学院副教授，贵州省中国特色社会主义理论研究中心研究员，贵州师范大学首届“思贤名师”，研究方向为思想政治教育。主持教育部子课题、贵州省重大招标课题、湖南省社科基金课题等多项课题，参著2部（《新世纪思想政治工作大典》,中共中央党校出版社2010年版；《角度 视野 践行：社会主义核心价值观释讲》，贵州人民出版社2016年版），发表学术论文20余篇。

第一章绪论

第一节选题缘由及意义

第二节研究综述

第三节研究思路与方法、内容框架与核心观点

第二章思想政治教育者素质研究的历史考察

第一节思想政治教育者素质的政策法规解读

第二节思想政治教育者素质研究存在的问题

第三节思想政治教育者素质研究存在问题的求解

小结

第三章思想政治教育者素质研究的理论基础

第一节共产党先锋队理论

第二节精英理论

第三节素质教育理论

第四节角色理论

小结

第四章思想政治教育者素质的构成

第一节思想政治教育者素质的构成要素

第二节思想政治教育者素质构成的影响因素

第三节思想政治教育者素质构成的优化

小结

第五章思想政治教育者素质的冲突

第一节思想政治教育者素质冲突的现实表征

第二节思想政治教育者素质冲突的成因

第三节思想政治教育者素质冲突的协调

小结

第六章思想政治教育者素质的差异性

第一节思想政治教育者素质差异性的解读

第二节思想政治教育者素质差异性的“应对”

小结

第七章思想政治教育者素质的培养

第一节思想政治教育者素质培养的内在路径

第二节思想政治教育者素质培养的外在路径

小结

结束语

参考文献

后记