刘永萍，1974年生，豫章师范学院副教授，江西省特殊教育专业学科带头人，江西省“百千万人才工程”人选。主持国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程”一项，省级“高等学校教学质量与教学改革工程”三项，省级教学成果一等奖一项。研究方向为手语、特殊教育。

第一章 语用学视角下的聋人手语研究意义
1．1 聋人手语是独特的视觉语言
1．2 从语用学视角进行聋人手语研究的意义

第二章 聋人手语语例
2．1 聋人手语语例采集
2．2 聋人手语语例介绍

第三章 聋人手语指示研究
3．1 什么是指示语
3．2 人称指示
3．3 时间指示
3．4 空间指示
3．5 话语指示
3．6 社交指示

第四章 聋人手语会话含意研究
4．1 会话含意
4．2 合作原则与会话含意

第五章 聋人手语预设研究
5．1 预设
5．2 预设的经济性

第六章 聋人手语言语行为研究
6．1 言语行为三分说
6．2 间接言语行为

第七章 聋人手语会话结构研究
7．1 轮流说话
7．2 相邻对

第八章 语用学视角下的国家通用手语推广研究
8．1 国家通用手语
8．2 语用学视角下的国家通用手语推广

参考文献